對聯(lián)、楹聯(lián)，又叫對子，是傳統(tǒng)文化永不凋謝的花朵。對對子就是一個人做上聯(lián)，一人做下聯(lián)。因?yàn)閷ε荚~句講究對仗，從對對聯(lián)中能看出一個人讀書多少，對字音平仄、字義虛實(shí)掌握程度。所以古人幼小時(shí)就學(xué)習(xí)對聯(lián)。明朝李東陽、楊慎等人，早在五六歲的時(shí)候，就能與別人對對子，官場上有稱他們神童的。其實(shí)天資倒是一個條件，再加上家庭和師塾的良好教育。本人又用功學(xué)習(xí)，必能對好對子。

明代茶陵詩派開創(chuàng)者李東陽，六歲就能對出工整的對子，皇帝聽說就想試個究竟。他的父親送他進(jìn)宮時(shí)，由于個兒矮小，跨門檻時(shí)顯得很滑稽，皇帝見他那般費(fèi)勁的樣子，笑嘻嘻地說了四個字的上聯(lián)，“神童是短”。小東陽喘著氣，脫口答對“天子門高”�；实塾X得小小的孩子實(shí)在可愛，就把他抱過來，坐在自己的膝蓋上，皇帝見李東陽的父親于一旁站著，出了六個字的上聯(lián)“子坐父立，禮乎？”東陽立刻對出下聯(lián)“嫂溺叔援，權(quán)也�！被实蹎査�聯(lián)意。他說，嫂子掉到井里，小叔伸手拉她，豈不是權(quán)宜之計(jì)么�；实蹪M意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

明代還有一位詞曲寫得很好的蜀中才子也是幼小善對的。一次他和村童在河里游泳，由遠(yuǎn)而近的鑼鼓聲，驚得其他孩子趕忙上岸穿衣，原來是縣官老爺路過，唯楊慎若無其事泡在水中�？h官見此情形，就叫隨從把楊慎放在河邊的衣褲拾起來掛在樹上。爾后，縣官對楊慎說，“聽說你就是會對對子的神童，今天我出個對子若能對得上，就把衣服還你�！睏钌鞫自谒�里點(diǎn)點(diǎn)頭，縣官出上聯(lián)說“千年古樹為衣架�！睏钌鞅阏f“萬里長江做浴盆�！笨h官折服，叫人把衣服還給了他。

近代梁啟超也是對對子高手。一次跟隨父親去一宦官家做客。走近村子，見杏花爭艷香氣怡人。幼小的梁啟超順手折下一枝放在袖籠里。他的父親見此情形，邊走邊想，出一個對聯(lián)要兒子來對。上聯(lián)曰“袖里籠花，小兒暗藏春色”。上聯(lián)剛說完，父子已到主人門前。梁啟超抬頭看見主人堂上有一面閃閃發(fā)亮的鏡子，便隨口答下聯(lián)道“堂上懸鏡，大員明察秋毫”。當(dāng)他父親說給主人聽時(shí)，主人贊不絕口。

我國古代視對聯(lián)為學(xué)識的基礎(chǔ)，也是舊時(shí)取士和官場上常用的一種文字，故多在啟蒙教育時(shí)就要學(xué)習(xí)它。