在楹聯(lián)創(chuàng)作中，由于對仗的需要，有時會應用借對。適當?shù)貞�用借對，可以使�?lián)意的表達更流暢，使上下聯(lián)對仗更加工整。

借對是如何定義的？楹聯(lián)創(chuàng)作中如何使用借對？我們先舉例來看。

例聯(lián)1：唐母沈太淑人挽聯(lián)（俞樾）

有令子宦三吳，官舍清閑，正向北堂樹萱草；

距周甲尚兩載，仙山歸去，遽從西母看桃花。

聯(lián)中“令子”是對沈太淑人兒子的美稱。此處借“子”的另一釋義“十二地支之一”，來與“十天干之一”的“甲”相對，天干對地支，可謂工巧。

關(guān)于“借對”，百度百科是這樣定義的：借對，修辭中對仗一種，也稱為假對。它通過借義或借音等手段來達到對仗工整的目的。一個詞有兩種以上的意義，詩人在詩中用的是甲義，但是同時借用的它的乙義或丙義，來與另一詞相對。

定義中只說了借對在詩中的應用，實際上，借對在楹聯(lián)中的應用同樣很廣泛。借對只是一種手段，它的終級目的，是為了“對仗工整”（見定義）。而對仗工整與否，是衡量一副楹聯(lián)水平高低的重要因素之一。

楹聯(lián)中的借對，也分為借義和借音兩種。相比而言，借義比借音在楹聯(lián)創(chuàng)作中應用得更廣泛一些。

其一：借義。

例聯(lián)2：題文天祥（王天明）

百戰(zhàn)旗殘撐半壁；

零丁水咽送孤忠。

“零丁”是水名，它是位于廣東省珠江口的一條河流，文天祥1279年曾經(jīng)此處，寫下了著名的《過零丁洋》。此處的“零”，用作名詞，不能單獨表達完整的意思，與“丁”字合起來表示一條河流的名稱。此聯(lián)借“零”的另一釋義“表示沒有數(shù)量”，用作數(shù)詞，與同為數(shù)詞的“百”相對，形成工對。

例聯(lián)3：賀莫非楹聯(lián)文化發(fā)展有限公司成立（王國松）

文成倚馬，書就換鵝，誰流連元白酬賡，桃符求破鐵門限；

聚散青蚨，交游綠蟻，茲肇啟陶朱事業(yè)，槐市相期金叵羅。

“元白”即詩人元稹和白居易。“陶朱”即范蠡，人稱陶朱公。“白”和“朱”在此處本是人名中的姓和別稱，聯(lián)中借用二字可表示顏色的另一個義項，以顏色對顏色，構(gòu)成奪目、出彩的工對。

例聯(lián)4：丁酉試筆（莫非）

姊客湖州，兄客蘇州，吾客中州，許今宵遙望柳州，四省雞鳴同側(cè)耳；

初違三月，復違五月，再違八月，更明日遑論正月，一年燕語又愴然。

讀者注意到，上下聯(lián)最后一個字的詞性不同：上聯(lián)的“耳”在此處作名詞；而下聯(lián)的“然”字為形容詞的后綴，表示狀態(tài)，作助詞。詞姓不同，如何對呢？是作者疏忽了嗎？不是的。此聯(lián)正是應用了借對。我們知道，“耳”還有一個義項，意為“而已，罷了”，可作文言助詞。借用這個義項，對下聯(lián)的“然”，自然是沒有問題的。

上面所舉例聯(lián)中，雖然一個字有多個義項，但它們的讀音是相同的。還有一種情況，即同一個字有多種讀音，不同的讀音表示的義項也各不相同。某字有聯(lián)中讀A音，但卻借其讀B音的字義，與聯(lián)中另一邊對應位置的字構(gòu)成工對。這也是借對的一種形式。舉例如下：

例聯(lián)5：南京集慶門春聯(lián)（何善兵）

具社稷情懷，集慶催春，龍虎開門成偶數(shù)；

納秦淮氣象，儲精毓秀，松梅舉目賞奇觀。

“奇觀”和“偶數(shù)”，都是偏正結(jié)構(gòu)的名詞詞組。詞性和結(jié)構(gòu)都一樣，對來雖中規(guī)中矩，但平常無奇，毫無可圈可點之處。但是，有心的讀者會注意到，下聯(lián)中的“奇”字還有一個讀音，讀作[ jī ]，詞語解釋為“單的，不成雙的（跟“偶”相對）”。以“奇”（jī）對“偶”，豈不是天作之合。我個人以為，奇偶之對，成為本聯(lián)最大的亮點。

其二：借音。

借音對在詩中的應用并不少見。比如杜甫《哭李常侍嶧二首》的頸聯(lián)：“次第尋書札，呼兒檢贈詩”中，“第”借音“弟”；比如劉長卿《新安奉送穆諭德歸朝，賦得行字》的頜聯(lián)：“事直皇天在，歸遲白發(fā)生”中，“皇”借音“黃”。

由于表達聯(lián)意的需要，借音對在楹聯(lián)創(chuàng)作中同樣受歡迎，它增加了創(chuàng)作的靈活性和趣味性。舉例來看。

例聯(lián)6：賀吳鉤生日（王細平）

詩苑書一流，聯(lián)苑畫一流，詩書聯(lián)畫，諸界貫通，才情恣肆何人敵；

今年祝百福，明年添百福，今祝明添，燕言瑞應，盛德崇深有天知。

在“諸界”一詞中，“諸”應作“各、眾”解，用作形容詞。“諸界”與“燕言”看似對不上。實際上，此聯(lián)使用了借音對�！爸T”借音“豬”，對下聯(lián)的“燕”，不僅詞性相同，而且“豬”“燕”同為對物，構(gòu)成工對。

例聯(lián)7：中秋一興（張文瓊）

每念及爾儂我儂，傷心欲算，折節(jié)而拘，長聽滄海天聲怒；

相思又今夕何夕，化蝶藏題，當壚探酒，恍悟紅繩月老牽。

此聯(lián)中，“滄”借音“蒼”，對下聯(lián)的“紅”，以顏色對顏色，構(gòu)成工對。顏色詞在楹聯(lián)中屬于敏感詞，它和數(shù)量詞、動植物詞、連綿詞、表人名或地名的專有名詞等一樣，會引起讀者的特別關(guān)注。如果敏感詞沒有對上，那么一副楹聯(lián)的水準就會大打折扣。此聯(lián)正是應用了借對，既保證了對仗的工整，又沒有影響到聯(lián)意的表達，達到了理想的效果。

舉例到此為止。最后說一下應用借對應該注意的問題。

一是應用借對是對仗和表意的需要。從以上例聯(lián)可以看出，不管是借義還是借音，都是在不得已的情況下才使用。使用借對，是為了對仗工整，表意準確。如果不需要使用借對，而故意為之，那就會弄巧成拙。

二是盡量使用容易識別的借對。借對所“借”的字義或字音，不能過于生僻和晦澀。否則，如果多數(shù)讀者都識別不出來，那么他們就會認為聯(lián)的對仗不工整。借對的目的沒有達到，借對的應用就是不成功的。