中午，我的同行傳來(lái)一張圖片。打開(kāi)一看，原來(lái)是《2021-2022年度第二學(xué)期期末測(cè)試試題》，這是面向全市八年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文統(tǒng)測(cè)試卷。第一大項(xiàng)是“積累運(yùn)用”，首先是閱讀文字答題，內(nèi)容來(lái)自于我《北湖公園楹聯(lián)欣賞》系列之中。看到這有點(diǎn)興奮，以前有我的對(duì)聯(lián)入卷，今天則是對(duì)聯(lián)評(píng)析文字登上試卷了，更重要的是這是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的善舉，符合新課標(biāo)的倡議：遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和核心素養(yǎng)形成的內(nèi)在邏輯，以生活為基礎(chǔ)，以語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)為主線，以學(xué)習(xí)主題為引領(lǐng)，以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體，整合學(xué)習(xí)內(nèi)容、情境、方法和資源等要素。
原題如下：
一、積累運(yùn)用。（28分）
1.閱讀以下文字，按要求回答第1-4題。（11分）
揚(yáng)州北湖濕地公園，新近晉升國(guó)家濕地公園。游客從東門(mén)步入景區(qū)后，映入眼簾的是碧波蕩漾的寬闊湖面，婀娜多姿的嫩綠柳樹(shù)，還有各具特色的亭臺(tái)樓閣。在觀景游湖之際，游客也沒(méi)忽略了公園內(nèi)那朵朵“聯(lián)花”，她散發(fā)出的縷縷馨香①▲
北湖公園內(nèi)有一座如樓閣般的景觀橋名叫“游燕橋”。橋上有四個(gè)匾，四副聯(lián)。四副聯(lián)分別對(duì)應(yīng)著春夏秋冬四季，四聯(lián)分別是▲。四副對(duì)聯(lián)仿佛五彩鮮花，詩(shī)情綻放四季。
公園內(nèi)有結(jié)廬碼頭，此處xuán掛匾聯(lián)。匾名“忘機(jī)”，即消除技巧之心。常用以指甘于淡泊，與世無(wú)爭(zhēng)。兩邊聯(lián)曰：“萬(wàn)柳逐風(fēng)飛翠玉；一心遠(yuǎn)俗隱蓬廬�！鄙下�(lián)繪景：柳枝千萬(wàn)，隨風(fēng)飄拂。綠楊城郭，詩(shī)意無(wú)限。下聯(lián)抒情：遠(yuǎn)離世俗，回歸自然，讓浮zào的心靜下來(lái)，讓日子慢下來(lái)。
細(xì)讀對(duì)聯(lián)，我們看出聯(lián)語(yǔ)不僅僅切地切景，而且也是切人切事。細(xì)品別有味，初看知大意，好的風(fēng)景聯(lián)應(yīng)該如是。
1.給加線字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（4分）
亭臺(tái)樓閣（▲） 婀娜（▲） xuán掛（▲） 浮zào（▲）
2.填入①處橫線最恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)是（2分）（▲）
A.嘆為觀止 B.歷歷在目 C.沁人心脾 D.目眩神迷
3.四副聯(lián)分別見(jiàn)下，正確的排序（只填序號(hào)）是 ▲ （3分）
�、僭萍s相隨青雀舫；月邀共賞翠蓮湖。 ②桂月如銀迷士子；霜湖似酒醉詩(shī)人。
�、蹌偃諏し尖鶅砂�；和風(fēng)剪影滟三湖。 ④允為冷香添雅韻；堪從明月詠高情。
4.文段畫(huà)線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（2分）
▲
重視閱讀材料的選擇
這幾段文字曾經(jīng)登上“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，材料貼近時(shí)代，富有地方特色，帶有書(shū)卷氣息，契合青少年心理，能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣。圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，充分發(fā)揮其獨(dú)特的育人功能和奠基作用，以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為目的。
突出知識(shí)能力的考查
這組題目一共4小題，涉及到漢語(yǔ)的拼音、字形、成語(yǔ)、病句修改等基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能，并且很有針對(duì)性。如給漢字注音，一是韻母前后鼻音的區(qū)別，一是聲母鼻音和邊音的區(qū)分，重點(diǎn)針對(duì)因方言而誤的毛病。
弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化
如果說(shuō)詩(shī)歌是文章的濃縮品，那么，對(duì)聯(lián)可以稱(chēng)作是詩(shī)歌的濃縮精華。對(duì)聯(lián)是最具中華特色的傳統(tǒng)文化形式之一。這4小題完全符合最新“課程標(biāo)準(zhǔn)”提出的要求，“圍繞漢字、書(shū)法、成語(yǔ)典故、對(duì)聯(lián)、詩(shī)文等方面內(nèi)容，策劃并開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)習(xí)、展示和交流活動(dòng)，加深對(duì)語(yǔ)言文字及其文化內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)和理解�！保ā读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)》）
試卷的命題者讓考生在閱讀解題之中，讓學(xué)生受到潛移默化的熏陶，感受對(duì)聯(lián)藝術(shù)的魅力，這一點(diǎn)值得大贊。我們一直強(qiáng)調(diào)播撒種子，接續(xù)文脈，讓學(xué)生在接觸傳統(tǒng)文化的過(guò)程中獲得愉悅，感受漢語(yǔ)言的魅力，增添內(nèi)心深處的自信和自豪。
這組題差一點(diǎn)就稱(chēng)得上完美了，但仔細(xì)閱讀文字中有一個(gè)別字，不知看官找到了嗎？
參考答案
1.tíng nuó 懸 躁
2.C
3.③①②④
4.初看知大意，細(xì)品別有味，好的風(fēng)景聯(lián)應(yīng)該如是。（“細(xì)品別有味”和“初看知大意”調(diào)換語(yǔ)序）
作者：云帆高揚(yáng)
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