高考落幕，期待放榜，不知有多少人提心吊膽夜不成眠，張二棍認(rèn)為起碼我們渝東南人大可不必。如果我區(qū)考得不好，就等于把部分招生指標(biāo)禮讓給了別處，間接為別處培養(yǎng)了人才；如果我區(qū)考得好，考生們大學(xué)畢業(yè)以后也是去別處工作，等于是直接為別處培養(yǎng)了人才，反正結(jié)果是一樣的，所以張二棍認(rèn)為可以風(fēng)輕云淡隨他兩便。于是，二棍聯(lián)曰：

精誠授教，塑造人才為己任；

努力澆花，培植果樹是擔(dān)當(dāng)。

教育的目的是什么？張二棍不想唱那些不食人間煙火的高調(diào)，他認(rèn)為人們做任何事情都應(yīng)該是無私的，家庭教育就是為了家庭的興旺，地方教育就是為了地方經(jīng)濟發(fā)展的興旺，國家教育就是為了國家民族的興旺，這是天經(jīng)地義的事情。然而現(xiàn)實卻是種瓜未必得瓜種豆未必得豆，苦恨年年壓金線，為他人做嫁衣裳。浙江大學(xué)教授鄭強有一個理論——下蛋理論，大意就是有的人家精心養(yǎng)了一只母雞，到能下蛋的時候，卻跑到別人家去下蛋了，這何嘗不是現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀？高考就像人才抽水機，誰家子女成才遠(yuǎn)走高飛，誰家老人可能就會晚境凄涼；哪個縣教育搞得好，哪個縣人才就會流出的多。一些學(xué)�？倫勰门囵B(yǎng)了多少學(xué)生走出了大山來炫耀，卻羞于啟齒培育了多少學(xué)成歸來報效家鄉(xiāng)的？張二棍得聯(lián)曰：

教育無私，地區(qū)國家共享人才鵬展翅；

修行有道，城鎮(zhèn)瓜豆同成樹果鳥高飛。

一個子女如果沒有孝道，上了大學(xué)一年土二年洋三年不認(rèn)爹和娘，那培養(yǎng)他又有何用？別給我說：“我就是給社會培養(yǎng)人才”的屁話，你養(yǎng)兒難道真的不考慮防老？你真的樂愿培育兒子成才后去孝敬隔壁老王？一個地方的學(xué)子如果沒有回饋家鄉(xiāng)的情懷，學(xué)成之后都跑到北上廣深或者國外，那地方政府辦學(xué)又圖什么？就是圖人才荒嗎？過去農(nóng)村大學(xué)生很少，但年輕人很多，現(xiàn)在農(nóng)村大學(xué)生越來越多，但年輕人越來越少，家鄉(xiāng)怎么發(fā)展？北大清華的畢業(yè)季，總被美國等列強大批收割，中國栽桃樹，外國摘桃子，這是我們辦教育的初心嗎？張二棍長嘆，有些感悟。聯(lián)曰：

把握方針，以德育為基，為社會輸智慧；

遵從祖訓(xùn)，塑品行立礎(chǔ)，立國家造人才。

與其紅杏出墻把杏落到別人家院子，還不如讓杏樹長得低一點。張二棍認(rèn)為教育首先要培養(yǎng)家國情懷。然而，不愛家鄉(xiāng)的人，就具有了漢奸的基因，猶太人為什么能回到以色列那個不毛之地？我們有多少高才生卻在幫助美國圍剿華為圍堵中國？鄭強教授在南聯(lián)盟大使館被炸后，上課時懶得講課，他說，我擔(dān)心我把你們培養(yǎng)成才，你們將來跑到美國，造一顆導(dǎo)彈啪打過來，把我打死了。警世恒言��！中國不乏漢奸，何必再給漢奸插上理想的翅膀，讓他們飛得那么遠(yuǎn)？二棍感觸頗深，聯(lián)道：

樹立情懷，須報效炎黃子孫，與祖國共呼吸同命運；

胸裝志向，要擔(dān)當(dāng)承繼責(zé)任，跟社會圖富裕鑄根基。