滿洲貴族入主中原,對漢文化有著極大的興趣。楹聯(lián)以其典雅而不失靈動,深受最高統(tǒng)治者的青睞。清王朝凡值大典慶成,都少不了用楹聯(lián)作為點綴。如前所述,現(xiàn)存第一副楹聯(lián)誕生于后蜀宮廷,而康熙六十大壽(康熙五十二年,1713)和乾隆八十大壽(乾隆五十五年,1790)兩次大典,更是把宮廷楹聯(lián)創(chuàng)作推向高潮。這些楹聯(lián)多出于當時名公碩彥之手,梁章鉅感嘆道:“自有楹聯(lián)以來,未有如此之盛者矣!
《楹聯(lián)叢話》專列“應(yīng)制”一類,選錄了這兩次大典的部分聯(lián)作以及紫禁城內(nèi)各殿門所用楹聯(lián)數(shù)百副,可謂洋洋大觀,其內(nèi)容雖以歌功頌德為主,文字方面確實是代表了國家級水平。大臣彭元瑞因工于撰聯(lián),受到乾隆帝作詩褒獎,被人稱為“燈聯(lián)相公”。
乾隆八十大壽慶典上的一副長聯(lián),相傳即彭元瑞所撰:
龍飛五十有五年,慶一時五數(shù)合天,五數(shù)合地,五事修,五福備,五世同堂,五色斑斕輝彩服;
鶴算八旬逢八月,祝萬壽八千為春,八千為秋,八元進,八愷登,八音從律,八風縹緲奏丹墀。
此聯(lián)用典貼切而自然,構(gòu)思精巧而大氣,無怪乎梁章鉅稱之“最為壯麗”。
高層熱衷,民間也熱情高漲,楹聯(lián)進入了鼎盛期。楹聯(lián)句式更加豐富,大量使用散文句式、古體詩句式,各種題材、各種風格,變化百出,千匯萬狀,體量雖小,卻盡展尺幅千里之勢,把楹聯(lián)這一文體的包容性和獨特性推向極致。南懷瑾先生將“清對聯(lián)”與唐詩宋詞元曲相提并論,不無道理。進入民國時期,在白話文運動的凌厲攻勢下,文言寫作系統(tǒng)全面衰微,而楹聯(lián)因植根深厚,仍固守要地,而且引入白話元素,呈現(xiàn)一種新的面貌。
楹聯(lián)是清代到民國的一種流行文體,它的創(chuàng)作、應(yīng)用、鑒賞,形成了特征鮮明、影響深遠的楹聯(lián)文化,滲透到社會生活的方方面面,充分發(fā)揮了裝飾、交際、教育等功能。
清代和民國時期,聯(lián)家輩出,尤為著名者,清代有李漁、梁同書、紀昀、李調(diào)元、阮元、梁章鉅、林則徐、曾國藩、左宗棠、彭玉麟、俞樾、張之洞、王闿運,民國時期有吳恭亨、易順鼎、方爾謙、梁啟超、楊度、章炳麟、蔡元培、郁達夫等。
這一時期楹聯(lián)佳作琳瑯滿目,指不勝屈。隨舉數(shù)例,以見一斑。
名勝聯(lián)本身成為一道亮麗的風景,如乾隆年間杭州名士胡書農(nóng)題采石磯太白樓聯(lián):
公昔登臨,想詩境滿懷,酒杯在手;
我來依舊,見青山對面,明月當頭。
上聯(lián)想象太白當年風流蘊藉的形象,下聯(lián)表達后來者高山仰止的心情,境界華美,氣韻流動,太白有知,當為之擊節(jié)。
撰聯(lián)以贈,是文人之間的雅事,如梁啟超集句贈徐志摩一聯(lián):
臨流可奈清癯,第四橋邊,放棹過環(huán)碧;
此意平生飛動,海棠花下,吹笛到天明。
此聯(lián)集宋人詞句,語如己出,其意則非常切合徐志摩其人,怪不得梁啟超引為最得意之作。
大書畫家鄭燮則把到處可見的春聯(lián)寫出新意:
春風放膽來梳柳;
夜雨瞞人去潤花。
人說應(yīng)酬詩難佳,而清初文人王文清賀百歲老人壽聯(lián)則寫得不落俗套:
人生不滿君今滿;
世上難逢我竟逢。
上聯(lián)用《古詩十九首》“生年不滿百”、下聯(lián)用俗語“世上難逢百歲人”而翻其意,不說“百”而“百”在其中。
蔡元培挽魯迅聯(lián)則寓宏議于哀挽:
著述最謹嚴,豈徒中國小說史;
遺言猶沉痛,莫作空頭文學(xué)家。
一代名臣林則徐的這副自勉聯(lián),今天仍發(fā)人深思:
海納百川,有容乃大;
壁立千仞,無欲則剛。
清代開始出現(xiàn)上百字的長聯(lián),其中最有名的當為孫髯題昆明大觀樓聯(lián):
五百里滇池,奔來眼底,披襟岸幘,喜茫?臻煙o邊。看東驤神駿,西翥靈儀,北走蜿蜒,南翔縞素。高人韻士,何妨選勝登臨。趁蟹嶼螺洲,梳裹就風鬟霧鬢;更蘋天葦?shù)兀c綴些翠羽丹霞,莫辜負四圍香稻,萬頃晴沙,九夏芙蓉,三春楊柳。
數(shù)千年往事,注到心頭,把酒凌虛,嘆滾滾英雄誰在。想漢習(xí)樓船,唐標鐵柱,宋揮玉斧,元跨革囊。偉烈豐功,費盡移山心力。盡珠簾畫棟,卷不及暮雨朝云;便斷碣殘碑,都付與蒼煙落照。只贏得幾杵疏鐘,半江漁火,兩行秋雁,一枕清霜。
此聯(lián)共180字,“情景交融,古今會合,渾然一體。氣魄之大,無與倫比”(梁羽生評語),被譽為古今第一長聯(lián)。而有“長聯(lián)圣手”之稱的鐘云舫,為江津縣臨江城樓所題長聯(lián)竟長達1612字。
清代楹聯(lián)在教育領(lǐng)域大顯身手,對對子成為童蒙必修課,清聯(lián)名家李漁所編《笠翁對韻》也成為著名的蒙學(xué)教材。到了民國,對對子甚至進入大學(xué)考試試卷。1932年清華大學(xué)入學(xué)考試,陳寅恪出題“孫行者”求對,周祖謨對以“胡適之”,傳為佳話。
楹聯(lián)選集、聯(lián)話等楹聯(lián)專著大量出現(xiàn),楹聯(lián)名家梁章鉅于道光年間編撰的《楹聯(lián)叢話》十二卷,收聯(lián)話600馀則,是我國第一部大規(guī)模聯(lián)話著作,居功甚偉。其后他又陸續(xù)編撰《續(xù)話》、《三話》,其子梁恭辰編撰《四話》,成為楹聯(lián)研究的重要資料。此后聯(lián)話編撰漸成風氣,民國初期吳恭亨所編《對聯(lián)話》為其中翹楚。民國時期還出現(xiàn)一些對聯(lián)作法指南之類的書,開始了對楹聯(lián)的理論探討。
有個現(xiàn)象發(fā)人深思:清代到民國時期的楹聯(lián)名家,幾乎都是學(xué)養(yǎng)深厚的詩文大家,沒有詩文方面無所成就、僅以聯(lián)作成名的“楹聯(lián)專家”。楹聯(lián)創(chuàng)作不僅僅是文字技巧的角力,更是一個人胸襟、學(xué)養(yǎng)、情趣的綜合體現(xiàn),不能忽視“聯(lián)外功夫”。楹聯(lián)脫胎于駢文與律詩,先天具有與傳統(tǒng)詩文相通的審美取向。一個腹笥不豐、對傳統(tǒng)詩文沒什么語感的作者,也許能憑技巧和運氣寫出幾副佳聯(lián),但要在楹聯(lián)創(chuàng)作方面達到一個很高的境界,是不可能的。
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