當(dāng)前位置:中國對聯(lián)網(wǎng)首頁對聯(lián)知識古今聯(lián)話金銳:楹聯(lián)文化現(xiàn)象及創(chuàng)作之我見

金銳:楹聯(lián)文化現(xiàn)象及創(chuàng)作之我見

2018-01-03 23:08:01未知翠微吟社 0條評論

我常聽人說對聯(lián)寫作是“雕蟲小技”。這是看到對聯(lián)是文學(xué)藝術(shù)作品中寫作形式結(jié)構(gòu)最簡短的一類,姑妄言之。如若認(rèn)真考究對聯(lián)的寫作及功能,便不會謂其“蟲小”,而是不平凡也。寫作對聯(lián),要求作者具有詩詞的基本素養(yǎng)。在只有上下兩句簡短的篇幅里運(yùn)作,還要比創(chuàng)作詩詞更高的語言概括能力。更不要說對聯(lián)自身又受到詞性對仗、忌用重字和巧用重字以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠截品▌t等聯(lián)律所約束。所以說,一副好聯(lián),往往需經(jīng)反復(fù)琢磨,反復(fù)錘煉,精雕細(xì)琢。所謂:“二句三年得,一吟雙淚流!奔慈缡且。今天,有幸邀請到中國楹聯(lián)論壇執(zhí)行站長金銳先生作客翠微訪談,與我們一同探討楹聯(lián)文化及楹聯(lián)創(chuàng)作的一些心得體會。


主持人:君嵐

無名小卒


嘉賓:金銳

著名聯(lián)家



君嵐:從文化視角來說,對聯(lián)與我國古典的詩詞歌賦有著不可分割的關(guān)系。常聽人說“會寫詩詞的一定會創(chuàng)作對聯(lián),會寫對聯(lián)的則未必能創(chuàng)作詩詞”,您覺得是這樣嗎?

金銳:如果僅僅是“會寫、能寫”、符合基本規(guī)則,可以這么說,當(dāng)然詩詞和對聯(lián)都有一些屬于自己的獨(dú)特規(guī)則,這個如果不深入了解,還是會有理解得偏差。但如果要寫得好,還需要熟悉各自的體裁創(chuàng)作風(fēng)格,感受行文造句的韻味。雖然古典文學(xué)的審美追求是相通的,但畢竟各自“體氣”不同。還需要補(bǔ)充一句,如果不看詩詞(至少是詩),恐怕很難寫出好對聯(lián),但是不看對聯(lián)恐怕不會對寫詩詞有太大影響,當(dāng)然,看一看當(dāng)然是有幫助的。


君嵐:當(dāng)代詩詞楹聯(lián)亂象橫生,業(yè)務(wù)不專之人高談闊論,創(chuàng)作出成批的贗品。常見街道邊,公園里懸掛的對聯(lián)連基本的聯(lián)律要求都不符,實(shí)在讓人忍俊不禁。您覺得對聯(lián)界類似這樣的“無厘頭”現(xiàn)象還有哪些?

金銳:對聯(lián)界最主要的問題就是對聯(lián)評審,許多時候由外行官員把控,毫無審美能力,甚至對聯(lián)規(guī)則也不懂,于是獲獎的老干體作品縱橫恣肆,慘不忍睹。當(dāng)年某楹聯(lián)學(xué)會評滕王閣征聯(lián),把一副“和諧二字,是秋水長天之注釋;發(fā)展一詞,給落霞孤鶩以延伸”評為一等獎,還要鐫刻在滕王閣上。如今此類丑態(tài)也不在少數(shù),甚至有人專門做老干體對聯(lián)的宣傳推廣工作,聲勢浩大。另外還有自吹自捧之人,有人號稱某某風(fēng)格對聯(lián)創(chuàng)始人,有人號稱某某格律之父,還有人公然自稱為“聯(lián)圣”,實(shí)在讓人哭笑不得。


君嵐:詩詞對聯(lián),一脈相承。普及基礎(chǔ)教育已是大勢所趨,一個重要的教育途徑,就是應(yīng)當(dāng)從中小學(xué)生抓起。放眼當(dāng)下對聯(lián)的狀況,可謂慘不忍睹。政府要衙在春節(jié)春聯(lián)中,上、下聯(lián)字?jǐn)?shù)都寫不相等的笑話,將春聯(lián)上下聯(lián)貼顛倒,更是司空見慣。據(jù)我了解,很多語文教師對對聯(lián)的基礎(chǔ)知識了解和掌握的很少,甚至在他們看來“對聯(lián)就是一種修辭手法”,不屑于教授學(xué)生。對于這個問題不知道您怎么看?

金銳:這個問題不光是對聯(lián),詩詞基礎(chǔ)知識也很少有語文老師能弄清楚。這不是一代兩代人造成的,目前看也沒什么辦法,只能從加強(qiáng)教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng)做起,一步一步來吧。


君嵐:想請您談?wù)剬懺娕c寫聯(lián)的異同有哪些?

金銳:這個問題太大了。宏觀說吧,詩的脈絡(luò)是縱向的,各聯(lián)之間相互交錯,共同完成表達(dá)的任務(wù)。比如一首律詩,起承轉(zhuǎn)合各有分工,很可能一聯(lián)寫景一聯(lián)抒情。但對聯(lián)的脈絡(luò)則是橫向的,更多時候起承轉(zhuǎn)合完成在一聯(lián)之中(當(dāng)然也不一定)。這個說得其實(shí)很不到位,但暫時也只能這么說了。



君嵐:學(xué)習(xí)寫作一副對聯(lián),路應(yīng)該如何走,才能算得上是正?

金銳:我建議從詩詞入手,與詩詞的起始學(xué)習(xí)無異。但是早讀一些與對聯(lián)相關(guān)的,掌握對聯(lián)的體氣。早期可以看些五七言的風(fēng)景聯(lián)積累語感,培養(yǎng)煉字煉意的功夫。之后,對聯(lián)話和楹聯(lián)叢話很重要,前者養(yǎng)氣息后者養(yǎng)基礎(chǔ)。清代名家的作品也要廣泛的看一些,我個人更傾向曾國藩、俞樾、薛時雨、彭玉麟、江峰青幾人的作品。另外就是要重視對仗,精妙的對仗絕對有畫龍點(diǎn)睛的效果,還有靈活運(yùn)用自對可以讓長聯(lián)的對仗更加靈活多變。


君嵐:有不少讀者在評論區(qū)留言,想詢問一下您對對聯(lián)創(chuàng)作的一些心得體會。

金銳:啊,這個問題有點(diǎn)虛…我覺得對聯(lián)很重要的一點(diǎn)是氣息,就是掌握好各分句之間的承接,不能過緊也不能過松,還有句式變化、句法變化,忌呆板也忌散亂,需要一氣呵成又不能或許熟滑少頓挫,這個取舍拿捏的火候最見功夫。很多詩詞高手寫對聯(lián)時,其實(shí)對仗關(guān)容易過,反而是氣脈的把握上往往會出問題。



君嵐:學(xué)習(xí)創(chuàng)作對聯(lián)是一個漫長的過程,無論從哪個起點(diǎn)出發(fā),只要方向正確,最終都能殊途同歸。關(guān)于對聯(lián)創(chuàng)作,不知道您有什么經(jīng)驗可以傳授給讀者?

金銳:經(jīng)驗就是從詩詞讀起,打下扎實(shí)的古典文學(xué)基礎(chǔ),然后循序漸進(jìn)、多寫多練多思考,要創(chuàng)新但是不能挖空心思創(chuàng)新。注重文字表達(dá),不可輕浮,不可糾結(jié),不可似是而非。


君嵐:有一個詞囊括了今天我們討論的話題,即“文化”。您覺得,楹聯(lián)文化包括哪些內(nèi)容,我們應(yīng)該如何繼承和發(fā)展?

金銳:習(xí)俗,規(guī)范,審美。我們所說的傳承楹聯(lián)文化更多是習(xí)俗,但這其實(shí)是最不需要我們傳承的,因為它在民間有旺盛的生命力,婚喪嫁娶無不與它息息相關(guān)。規(guī)范需要傳承,但是很簡單。最需要傳承的是審美,這才是當(dāng)前社會最缺乏也是一種文學(xué)之所以能被稱為文學(xué)的關(guān)鍵。對于楹聯(lián)這種古人寫得很好但研究得不夠深入的問題而言,審美不但要傳承,還有很廣闊的拓展空間,這也正是我們的機(jī)會所在。


君嵐:當(dāng)代的楹聯(lián)作者中,您最欣賞的是哪些?能否舉例說說?

金銳:那應(yīng)該是浙江王翼奇先生和湖南石印文先生。王先生的聯(lián)有一種豁達(dá)雍容的氣度,如“題春及堂楹聯(lián):江水方生,即馳書與北岸,田夫相告,將有事于西疇”。石先生的聯(lián)典雅厚重,如“印文題杜甫江閣聯(lián):杯酒酹詩魂,痛當(dāng)年漂泊荊湘,憑軒每下憂時淚;雕甍齊岳麓,問此地往來舟楫,登閣誰生去國思”。另外,網(wǎng)絡(luò)上,我之前寫過一個網(wǎng)絡(luò)聯(lián)壇點(diǎn)講錄,其中的“五虎將”應(yīng)該是我最欣賞的


君嵐:“從容”,是一種“技進(jìn)乎道”的境界,是在自己的作品中隨內(nèi)容從容,隨句法從容,隨結(jié)構(gòu)從容,隨長短從容。不管創(chuàng)作何種題材,皆勿固執(zhí)作態(tài),須從容面對。只有在“從容”中創(chuàng)作,才能創(chuàng)作出好的作品。要做到從容,不矯揉造作,首先就要有深厚的詩詞基礎(chǔ),在創(chuàng)作中不斷實(shí)踐;其次就要在斟酌推敲的功夫上舉頭并進(jìn),提高各方面的素質(zhì);在內(nèi)容和句法變化上有充分的了解和思考,才能游刃有余,從容不迫。非常感謝金銳先生作客翠微訪談,本期就到這里。


君嵐:再次感謝金銳先生,咱們下期再會。


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