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蘭幽松潔自風流——北湖公園楹聯(lián)欣賞9

2022-04-26 22:08:59云帆高揚阿揚說聯(lián) 0條評論

    北湖文苑的中苑東屋,朝湖亭門有一橫匾,上有“自風流”三字,曹永森先生擬,劉樹人先生書。
  看到這“風流”兩字,我們想起80年代詩人紀宇的那首長詩《風流頌》。那詩影響了一代人,詩的第一行就在問詢“什么是風流”。
  風流喲,風流,什么是風流?
  我心中的情絲像三春的綠柳;

  風流喲,風流,誰不愛風流?
  我思索的果實像仲秋的石榴。

  我是一個人,有肉,有血,
  我有一顆心,會喜,會愁;

  我要人的尊嚴,要心的穎秀,
  不愿像丑類一般鼠竊狗偷!

  我愛松的高潔,愛蘭的清幽,
  決不學蒼蠅一樣追腥逐臭;

  我希望生活過得轟轟烈烈,
  我期待事業(yè)終能有所成就。

  我年輕,旺盛的精力像風在吼,
  我熱情,澎湃的生命似水在流。

  風流呵,該怎樣把你理解?
  風流呵,我發(fā)誓將你追求……
  這種風流應該“愛松的高潔,愛蘭的清幽”,“惟大英雄能本色,是真名士自風流”。只有杰出的英雄才能保持獨特的本色,真正的名士自然會瀟灑不凡。致仕后居住于北湖的阮元,還有焦循等就是真名士,值得人們敬仰。
  此地門柱上之聯(lián)為阮元墨跡:
  撫景為懷風月主;
  及時修學圣賢心。

圖片

  上聯(lián)寫擁抱自然。撫景,即對景,覽景。元陳旅《題米元暉溧陽溪山圖》詩:“撫景正若此,別離嗟愿違!憋L月主,如同說管領風光景色的主人。宋黃庭堅《次韻文潛立春日三絕句》之一:“試問淮南風月主,新年桃李為誰開?”任淵注引蘇軾帖:“江山風月本無常主,閑者便是主人!保ㄊ菸骱洗箝T對聯(lián)即用此意)
  下聯(lián)說親近書本。修學,指治學,研習學業(yè)。古人強調學習要趁早,即聯(lián)中所言“及時”。晉葛洪《抱樸子·勖學》:“蓋少則志一而難忘,長則神放而易失,故修學務早,及其精專,習與性成,不異自然也!庇纱丝磥恚瑢W文與學武一樣,需要練好童子功。北齊顏之推《顏氏家訓·序致》言:“夫圣賢之書,教人誠孝、慎言、檢跡、立身、揚名,亦已備矣!
  細品上聯(lián),我們從中似乎可以看到魏晉風流對后人的影響。即魏晉時期士人追求的一種瀟灑風流、通脫自然的精神風貌與思想風格,此亦稱為“魏晉風度”。(此處非指詩歌創(chuàng)作中的“魏晉風骨”)
  靜賞下聯(lián),乾嘉學派的治學精神從中可見,樸實簡潔文風如在眼前。領悟圣賢之心,凈化自身心靈,達到圣賢所期望的境界。如孔老夫子所言:“見賢思齊焉,見不賢而內自省也。”(“看見賢人,就應該想著向他看齊;見到不賢的人,就要反省自己有沒有類似的毛病!保
  真正風流的人登得上熱氣球放眼世界,也坐得住冷板凳傾心圣賢。

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