要說聯于我是有緣的，正如那朵陌上的小花，無關乎春夏，若有它在，待到時來，便終歸是要開的。

     2006年，與聯初撞滿懷的那會兒，我還在學校當孩子王。一個再尋常不過的早晨，父親的熱豆?jié){連同全家慣性輪閱的《永康日報》亦按尋常的流程到我手上：“內版有聯賽”，父親的興致總能在他淡淡的提示中若隱似現。豆?jié){一飲而盡，順手拿起父親打畫稿的粗鉛，借著詩詞那點平仄，在稿紙上湊句，終成：

翠羽丹霞，映方巖神韻；

蒼煙夕照，遺石鼓雄風。

      趁著進校門的順當，就把裝有稿件的信封投進了那只綠色的郵箱，一切似尋常中的尋常，也沒抱特別的期愿。但悄然間注定聯與我是有緣的——二等獎……記得領獎那天我是請假乘車去的，遲到了、也錯過了合影，但還算有幸，見到了當時主持賽事的胡福利老師及李章漢老師。

此后的聯于我似陌上草花，逢冬而眠，再未曾提筆，偶爾有心情寫一二文字亦定不會是聯。直至2020年冬月，與偶來的向陽不經意間聊到了聯，他欣然邀我進學會群，便又續(xù)上這份“聯緣”。

     2021年丑牛春聯展上，在王虎老師及胡紀姚老師的引薦下，見到了慕名已久的胡濰偉老師，呵，那之后才知有《聯律通則》，才知寫聯亦絕非平仄那么簡單，真是“二句非輕淺，一聯有洞天”——聯緣雖在，聯路很長……

      之后，在胡濰偉老師引導下，開始初試《中華楹聯》的作業(yè)，基本上二天一聯作，初始的過程那真叫一個“抓耳撓腮”“搜腸刮肚”，每次，總是掐著最后二秒交作業(yè)，能想象到那能“聯成啥樣兒”，但胡老師總是能以他言簡意賅的方式給予指正，再亦或是“OK”“大拇指”來給予最大容量的肯定，讓那段“堪稱苦痛”的過程亦能“嘗點甜頭”。還記得第一次“三味奇杯”對句蒙了個季軍，人還在起床氣中，胡老師的“大拇指”赫然出現在微信留言中，哇，那份喜悅至今還值得回味。之后的亞軍、入優(yōu)……每每入圍三甲，胡老師的“大拇指”總是早早而至，那份鼓勵成了我“聯路”上的“領獎臺”“加油站”！

入手寫聯，由短及長，蘇州聯該是我“聯路”上的一個轉折點：

題蘇州

水鄉(xiāng)澤國縱橫間，古城鬼斧，太湖富庶，魚戲稻香，尚有錦綢絲繡絕侖，吳儂軟語淺吟唱；

苑囿園林恬雅處，拙政神工，滄浪峬奇，山怡泉趣，實為樓閣亭臺雋秀，仙境瑤天還眷留。

     可惜，匆忙間竟忘了標注題名，結果“頗費苦心”的首次長聯就此“躺槍”，評審老師亦是上心，評曰：未注城市名，看內容似寫蘇州。即是無題老師也看出聯題，自不枉我一番苦磨，這般也足以讓我滿心歡喜。

      一段時間，寫聯似乎也遇到了瓶頸，總覺得啥都寫不出新意來，固化、跳不出圈。困惑中適逢永康二冊聯集搜稿、編輯、排版的忙碌。于是，正有了“避聯三舍”的藉口，但胡老師對“聯”的鍥而不舍、精益求精時時鞭撻著我的“惰性”……重啟聯作，然而困惑未消，總忍不住“聯問”奇多，但，不論多忙胡老師總是耐心以答，精準分析，直至云開霧散……

如今，胡濰偉老師的“大拇指”依舊給力，但于我卻已有了更深的體會——“聯路很長……當愈加努力”！

     流年，長擁一蕊馨香在心底，便會是聯語芬芳！

最后聊錄幾聯，記錄“聯路”上的成長：

1、除夕

斯時舊歲，鼓驅疫疬，燭燿爐紅換桃符，爆竹喧天夕除朔至；

此去經年，花盎門庭，茶香宴啟更氣象，新風遍地臘盡春回。

2、在149期“興隆杯”對聯擂臺賽中榮獲亞軍。

出句：元宵夜里品元宵，萬戶團圓圓好夢 ；

對句：望月樓中吟望月，百年興旺旺長春。

3、在“三味奇杯”湖濱區(qū)鏡鑒法律服務所微賽事榮獲優(yōu)秀。

鏡在上澄情理，澤雨潤蒼生，奉行法域公平有我；

鑒于前斷是非，德風臻大治，維護世間正義為民。

4、第156期“三味奇杯”對聯攻擂聯賽中獲亞軍。

出句：元宵節(jié)，鬧元宵，彩焰華燈，圓月一輪圓好夢；

對句：鶴語軒，聽鶴語，祥云紫氣，賀詞三闋賀良辰。

5、楹聯同題名詞與形容詞做動詞用的楹聯獲優(yōu)秀作品獎。

題廉政

標本兼修，齊力倡民生，風淳宇宙；

懲防并舉，同心肅黨紀，月朗乾坤。

6、題石榴花

櫻桃小嘴銜珠玉；

紅粉佳人綰絹綾。

7、題鄱陽湖

白帆天鏡中，任秋月春風，漁舟唱晚，濁浪驚寒，吳楚幾重樵牧閑，盡收彭蠡；

丹鶴江洲上，看落星孤石，云賦詩章，周郎太祖，古今多少英雄事，皆付煙波。

8、題雪

羨此清嘉，瞻其素尚，襯來梅竹有風骨；

狂當襲卷，靜則沉凝，滌去浮華歸本真。

評：詠物聯，立意從人文、哲學或警示的角度出發(fā)是一個不錯的選擇�？v觀這些聯作之中，這副聯作比較有“有我”之境，代入感很強，謳歌了雪的面貌和精神，實則也贊美了一種人品。

9、題醫(yī)生

橘井泉香，濟世懸壺處，仁心施藥；

杏林譽滿，察顏觀色間，觸手生春。

10、題“花瓶”詩人左芬

尪羸無顏色，自為荊璞，誰與鄭環(huán)，孤燈尤怨胭脂淚；

器格憾須眉，情鎖宮深，文攀紙貴，華藻當書錦繡才。

簡評：尪，wāng孱弱、瘦弱之意。居中的四個分句用典，彰顯功底。同時，四柱結構，為整聯構造了穩(wěn)固的構架。

11、題國際紅十字日

無畏硝煙，不分國界，博愛促和平，方成大我；

襟懷人道，情系民權，初心為奉獻，獨舍小家。

簡評：此聯重在寫“紅十字”的人道關懷和奉獻精神。這也是杜南倡導這個“節(jié)日”的期望。上、下聯前二分句是自對形式，上選取“硝煙”和“國界”表明特點“戰(zhàn)爭救助”和國際性。下點亮“人道”與“民權”。第三分句各寫愿景（促和平）和精神（為奉獻）。結句自然而有深度，“舍小家成大我”與前面呼應是也道出“無私無畏”境界。