詩詞是中華文學(xué)寶庫里的皇冠，而楹聯(lián)則是皇冠上的明珠。對(duì)聯(lián)是精華中的精華，比詩詞更簡(jiǎn)潔、更凝煉。如何從詩詞中汲取營養(yǎng)，進(jìn)一步提高楹聯(lián)的創(chuàng)作水平，筆者淺談以下幾點(diǎn)。
一、學(xué)習(xí)詩詞，感悟詩詞。詩最早起源于先秦，一般指古體詩、近體詩和格律詩。古體詩不講對(duì)仗，押韻較自由，如詩經(jīng)、楚辭、漢賦、漢樂府、魏晉南北朝民歌、建安詩歌、唐代的古風(fēng)、新樂府等。近體持又稱今體詩，是唐代形成的一種格律體詩，分為“絕句”和“律詩”兩種，絕句四句，律詩八句。其字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻都有嚴(yán)格的規(guī)定。律詩格律極嚴(yán)，篇有定句、句有定字，韻有定位，字有定聲，聯(lián)有定對(duì)（律詩中間兩聯(lián)必須對(duì)仗），從上到下，分為首聯(lián)、頷聯(lián)，頸聯(lián)、尾聯(lián)。
詞起源于隋唐，經(jīng)過五代（后梁后唐后晉后漢后周），興盛于宋。詞又稱詩余、長短句、曲子、曲子詞、樂府等，是當(dāng)初配樂詠唱的，樂感很強(qiáng)，詠唱時(shí)抑揚(yáng)頓挫，高低起伏，很有韻味。其特點(diǎn)是，調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲，字?jǐn)?shù)不同可分為長調(diào)（91字以上），中調(diào)（59-90字）、小令（58字以內(nèi)）。詞又分為單調(diào)和雙調(diào)，單調(diào)稱一闋或一片，雙調(diào)稱前闋、后闋或上闋下闋，或上片下片。詞的抒情性很強(qiáng)，可以洋洋灑灑，澎湃激昂，慷慨壯美，如蘇軾的《念奴嬌•赤壁懷古》：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”；辛棄疾的《南鄉(xiāng)子▪登京口北固亭有懷》：“何處望神州，滿眼風(fēng)光北固樓……”；岳飛的《滿江紅》：“滿江紅，怒發(fā)沖冠，憑闌處……”等等。也可以委婉凄切，柔情萬種，寄托情思，如柳詠的“雨霖鈴，寒蟬凄切，對(duì)長亭晚，……”；李清照的“聲聲慢，尋尋覓覓，冷冷清清、凄凄慘慘戚戚……”特別是李煜的詞“無言獨(dú)上西樓，月如鉤，……”“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流！”，看似用詞平常如口語，而非常到位流暢，滿含情愫，表現(xiàn)出落魄帝王的悲涼凄切，哀傷懷舊，十分耐人尋味。
中華古典詩詞浩瀚如煙。每當(dāng)觀看“中國詩詞大會(huì)”時(shí)，總為我們偉大祖國燦爛的文化遺產(chǎn)而震憾，而自豪，而贊美，總被現(xiàn)場(chǎng)精妙的賞評(píng)和如流的對(duì)答而感染，而振奮，而羨慕。
二、汲取精華，詩（詞）聯(lián)同修。練習(xí)創(chuàng)作詩詞，主要有兩個(gè)渠道，一是遇人遇事，觸景生情，有感而發(fā)，鍛煉用詩詞的形式記錄下來。二是根據(jù)征文命題進(jìn)行創(chuàng)作。詩的創(chuàng)作無論是五言七言，還是絕句律詩，基本就四種句型，即以第一句為基準(zhǔn)，平起平收，仄起仄收，平起仄收，仄起平收，詩和詞早在唐宋時(shí)代已成熟定型。詩按固定的韻律定格進(jìn)行創(chuàng)作，詞按不同詞牌的詞譜進(jìn)行填詞，從而表達(dá)出完整的中心思想。詩詞創(chuàng)作最基本的技巧就是賦、比、興，賦即陳其事直言之。比就是運(yùn)用比喻的方式寫人狀物，或擬人或擬物，從而把所描寫的人或物活起來，有了生命力。興就是由所詠之事而產(chǎn)生的聯(lián)想，感悟、評(píng)論、結(jié)論等。學(xué)習(xí)的方式不外乎多看多讀多背誦，再多練習(xí)寫作。俗語說“熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)謅”就是這個(gè)道理。只有多看多讀，你才能了解詩詞，才能感悟詩詞，才能激發(fā)熱愛詩詞的熱情，也才可能通過耳濡目染、潛移默化，感染詩詞的精華，創(chuàng)作的詩詞也會(huì)逐漸有詩韻詞情和雅興，為創(chuàng)作楹聯(lián)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因?yàn)殚郝?lián)創(chuàng)作比詩詞創(chuàng)作要求更精細(xì)、更精致、更精確，既要表義，又要抒情，要以流暢的線條，刻畫出所題所詠事物清新的輪廓，力求有“三味”，即有趣味，有新味，有韻味，這一點(diǎn)楹聯(lián)與詩詞無二。
同時(shí)還要注意，楹聯(lián)與詩詞既有共性，也有不同，主要是：1、字句不同。詩有韻律，詞有曲譜，字?jǐn)?shù)句數(shù)固定。而楹聯(lián)只有兩行，字?jǐn)?shù)不定。2、詩是韻文，而聯(lián)不是。3、楹聯(lián)的平仄比詩靈活，語言運(yùn)用也靈活，可以用詩詞語言，也可以用俗語，諺語，口語，俚語，成語，俏皮語，固定語等等。體現(xiàn)了豐富多彩。4、楹聯(lián)的詞性要求比較寬，允許寬對(duì)，而詩不允許。5、律詩不允許同一個(gè)字處于對(duì)仗上下句的同一位置上，即不允許同位重字。而聯(lián)卻允許帶有襯字性質(zhì)的虛詞同位相重，如之，乎，者，也等。6、音步句式不同。五言詩只限二、三式、七言只限二、二、三式。而楹聯(lián)則靈活的多。7、自對(duì)方式不同。無論是本句中字與字自對(duì)，雙字自對(duì)，還是本邊自對(duì)，楹聯(lián)沒有嚴(yán)格規(guī)定，比較靈活。8、犯忌不同。楹聯(lián)只要節(jié)奏點(diǎn)上的字平仄相反就可以，不在節(jié)奏點(diǎn)上的可以放寬，因此遣詞造句更廣闊，語言表現(xiàn)力更強(qiáng)。
三、追求意境美，用詩詞的語言寫聯(lián)，用詩詞的格律寫聯(lián)，寫出詩詞的意境。要向詩詞借字、借句、借言、借境，只有對(duì)詩詞意與境的深刻理解和準(zhǔn)確把握上，只有借了“這一個(gè)”獨(dú)特的字或詞，才能達(dá)到借的最高境界。借意，主要是借鑒詩詞表達(dá)詩意的手段和方式方法。借字借詞，特別是借意、借境，有時(shí)候也表現(xiàn)出是在用典。我們要從古代詩人詞人表達(dá)詩意的方式方法中，來豐富楹聯(lián)的詩意，不斷提高楹聯(lián)的藝術(shù)品位。不久前我撰寫了“題辛棄疾”一聯(lián)被選用，就是借用了古詩詞的字句，如下：
一腔熱血有天知，擁兵掌信，追賊擒叛將，雖橫刀立馬，卻壯志難酬，醉里挑燈空看劍。
滿腹憂愁何者曉？抱恨懷悲，揮淚寄詩詞，縱大氣磅礴，但衷情誰訴？欄桿拍遍嘆斜陽。
其中上下比都借用了辛棄疾的詞句。上比是“破陣子”中的“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營”；下比是“水龍吟”中的“把欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意”。從而增加了聯(lián)的古意詩意，更加確切地表現(xiàn)了辛棄疾這個(gè)人物的特點(diǎn)和形象。
說到意境，《中華楹聯(lián)報(bào)》2019年第5期有一篇“唐永華楹聯(lián)作品欣賞”的文章。說唐永華先生在參加福建省霞浦縣脫貧攻堅(jiān)全國楹聯(lián)大賽中獲得一等獎(jiǎng)的作品，寫的很有氣勢(shì)，令人拍案叫絕。原聯(lián)是“夢(mèng)追百年未止，聽霞浦飛歌，春天吟賦；脫貧一戶不差，請(qǐng)人民簽字，歷史蓋章”。一般說來，寫政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的聯(lián)很難，大多數(shù)人都寫成了“口號(hào)式”、“老干體”。而唐先生卻把這種不好表達(dá)的脫貧攻堅(jiān)寫活了，寫出了霞浦人民的不屈不撓，努力奮斗，寫出了脫貧的目的和結(jié)果，特別是下比后兩句“請(qǐng)人民簽字，歷史蓋章”，用字精到，比喻精確，韻律和諧，讀來為之一振，令人心潮激蕩，感慨萬千。
總之，在建設(shè)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的熱潮中，我們要以一種敬畏的心情，學(xué)習(xí)古典詩詞，汲取其中的精華，創(chuàng)作出更多反映偉大時(shí)代的詩詞和楹聯(lián)精品，為發(fā)揚(yáng)光大我們的國粹做出積極的貢獻(xiàn)！
