/陳聿東/
陳聿東，祖籍江蘇靖江，1957年出生于天津。曾先后就讀于天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院、美國(guó)哈佛大學(xué)，師從閻麗川、金維諾、王學(xué)仲、范曾諸先生研習(xí)詩(shī)詞書(shū)畫和藝術(shù)史論。1986年至南開(kāi)大學(xué)東方藝術(shù)系任教迄今，長(zhǎng)期從事美術(shù)史論和書(shū)畫創(chuàng)作的教授與研究。兼任加拿大東方藝術(shù)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、國(guó)際藝術(shù)交流協(xié)會(huì)主席、中華詩(shī)書(shū)畫研究院院長(zhǎng)、國(guó)際孔子學(xué)院師資培訓(xùn)主講專家、 中華竹文化研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、天津美術(shù)家協(xié)會(huì)理事、九三學(xué)社書(shū)畫院特聘畫家、南開(kāi)大學(xué)書(shū)畫協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、江蘇商會(huì)書(shū)畫院院長(zhǎng)。
書(shū)法繪畫造詣精深，尤擅畫竹，氣象渾穆，靖節(jié)凌云，作品多次參加國(guó)內(nèi)外重要展覽并獲獎(jiǎng)，部分作品被海內(nèi)外收藏家和有關(guān)機(jī)構(gòu)收藏。
主要出版論著和畫冊(cè) :《佛教文化百科》、 《佛教與雕塑藝術(shù)》、 《印度藝術(shù)簡(jiǎn)史》、 《國(guó)畫藝術(shù)》、《傳統(tǒng)書(shū)畫鑒定》、《中國(guó)美術(shù)通識(shí)》、《山東隋代石窟藝術(shù)探析》、《詩(shī)心畫韻-陳聿東詩(shī)文書(shū)畫作品選輯》等。
主要講授課程:“中外美術(shù)史（中英雙語(yǔ)授課）”、“佛教與東方藝術(shù)”、“書(shū)畫鑒定概論”、“書(shū)畫流派專題研究”、“中西藝術(shù)比較研究”“書(shū)法訓(xùn)練與創(chuàng)作”等。
▲陳聿東教授出版的書(shū)籍
美好的回憶
2019年夏， 陳聿東教授開(kāi)車一個(gè)多小時(shí)到小站，為參加夏令營(yíng)的青少年學(xué)生上課。聆聽(tīng)陳教授的中國(guó)書(shū)畫鑒賞課、青少年學(xué)生和家長(zhǎng)們享受了一場(chǎng)藝術(shù)的饕餮盛宴。
陳教授講了筆墨紙硯的種類、制作、挑選、使用等常識(shí)，以及中國(guó)書(shū)畫的賞析，還展示了中國(guó)歷代名畫。那一幅幅或行筆奔放、大氣磅礴，或工巧精美，意境雋永的中國(guó)畫，讓師生們領(lǐng)略了中國(guó)文人詩(shī)情畫意的典雅生活。正如蘇軾言：詩(shī)不能盡，溢而為書(shū)、變而為畫。詩(shī)書(shū)畫本一律，天工而清新。詩(shī)書(shū)畫印是中國(guó)歷代文人怡情養(yǎng)性的表達(dá)。陳教授的課大大激發(fā)了師生們對(duì)中國(guó)書(shū)畫藝術(shù)的濃厚興趣。
陳教授為夏令營(yíng)師生講課
陳教授在夏令營(yíng)營(yíng)旗上簽名
▲夏令營(yíng)師生認(rèn)真聆聽(tīng)陳教授的藝術(shù)課
▲陳教授和2019全國(guó)青少年傳承文化夏令營(yíng)師生合影留念
▲陳聿東教授與范曾先生
▲陳聿東教授與葉嘉瑩先生
營(yíng)員精彩暮省（2019.8.20）
拾起毛筆，拾起文化
“字者，心畫也。畫者，界也，書(shū)所以畫之�！笔捌鹈P，拾起文化，讓筆墨沁香。
今日，陳教授的課給我留下了深刻的印象，其中，最讓我難忘的，便是辨識(shí)毛筆了。古人們所流傳下來(lái)的經(jīng)典之作，無(wú)不是用毛筆書(shū)畫的，只有拾起毛筆，才能拾起文化。陳教授說(shuō)，挑選毛筆時(shí)，講究“尖、圓、齊、健”。所謂“尖”，指毛筆要出尖；所謂“圓”，指的是毛筆頭要蓬松；所謂“齊”，是指毛筆的毛在干燥時(shí)要一樣高……聽(tīng)了教授的講解，我才明白，挑選毛筆也有這么多講究。
是啊，毛筆不僅僅是用來(lái)書(shū)寫歷史的，它有自己的精彩故事；
毛筆不僅僅是用來(lái)書(shū)寫心情的，它自己也有一顆歷經(jīng)滄桑，見(jiàn)證文化的詩(shī)心。
拾起毛筆，拾起文化!
——齊偲冰
生活的詩(shī)情畫意
今年的夏令營(yíng)為我們的心靈與思想帶來(lái)了一場(chǎng)場(chǎng)無(wú)與倫比的“視聽(tīng)盛宴”。不但有第一期夏令營(yíng)眾多熟悉的名師講課，還邀請(qǐng)了天津大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)的五位資深教授前來(lái)授課。
今天雖然是夏令營(yíng)的最后一天，我們也舉行了別開(kāi)生面的結(jié)營(yíng)儀式，而陳聿東教授的到來(lái)更是錦上添花。陳教授要為我們上一堂中國(guó)畫藝術(shù)欣賞課。陳教授的課原本安排在夏令營(yíng)課程的第一周，但由于陳教授工作繁忙，未能前來(lái)講課，可陳教授一直惦記著我們的課，從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間在最后一天前來(lái)講課。陳教授這種信守諾言的品質(zhì)也感染著我們夏令營(yíng)所有的師生與家長(zhǎng)。
陳教授是南開(kāi)大學(xué)東方藝術(shù)系教授。今天，陳教授主要為我們講述如何欣賞中國(guó)畫，以及文房四寶的種類與選擇方法。
生活不只是眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。陳教授提出“我們的生活要有詩(shī)情畫意”。中國(guó)繪畫在我們的生活中起著重要的美學(xué)作用。無(wú)論在世界的哪一個(gè)角落，只要看到中國(guó)畫就會(huì)有一種親切感與歸屬感。在我們的居家裝飾中，掛上一兩幅國(guó)畫就會(huì)有一種清新自然高雅脫俗的感覺(jué)。陳教授用淺顯易懂的語(yǔ)言和內(nèi)容豐富的課件為我們展示了中國(guó)畫獨(dú)特的魅力。
陳教授在講述文房四寶的種類和選購(gòu)技巧時(shí)我極其專注。我從小練習(xí)書(shū)法，但在選購(gòu)用具這一方面基本沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。教授講到了筆有“四德”：尖、圓、齊、健，教授教了我們一個(gè)選筆的小竅門：毛筆洗過(guò)晾干后將筆尖鋪平，如果筆毛整齊為一排即為好毛筆。教授也講了墨，墨色黑中掛紫紅為上等墨，黑中掛藍(lán)綠為中等墨，黑中掛石灰色為差等墨。我國(guó)有四大名硯分別為端硯、歙硯、澄泥硯、洮河石硯。端硯作為四大名硯之首發(fā)墨好、光滑、夏天不易發(fā)霉、冬天不易結(jié)冰，是上等的好硯臺(tái)。我受益匪淺，將老師的課堂筆記認(rèn)真記錄。
雖然即將離營(yíng)，可大家聽(tīng)得津津有味，這一堂堂別具一格的藝術(shù)分享課就是夏令營(yíng)給我們最好的禮物，我心存感恩。
——郭佳敏
將心中的感念，變成筆下的畫卷
在21天的天津小站之旅結(jié)束之際，陳聿東教授給我們帶來(lái)了一堂精彩的書(shū)畫講座，為夏令營(yíng)畫上了圓滿的句號(hào)！
陳教授分享了一些書(shū)畫的知識(shí)。書(shū)法是書(shū)寫，而書(shū)法作品大多是對(duì)詩(shī)詞的展現(xiàn)和詮釋……我隨著陳教授的解讀，漸漸被他那有條不紊，通俗易懂的解析所吸引，從書(shū)法里映出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的歷史故事，從書(shū)法中滲出了中國(guó)文化的精髓，從唐代的顏真卿到元代的趙孟頫至明代的徐文長(zhǎng)、民國(guó)的弘一法師，我聽(tīng)得入了神，原來(lái)，書(shū)法也有這么美妙的意境，每幅作品都有它背后的故事。
從字的形狀，可以看出作者的性格；從字的形態(tài)可以看出喜怒哀樂(lè)；從整幅作品的呈現(xiàn)可以看出作者的生活軌跡。同一個(gè)人在不同時(shí)期去表現(xiàn)同一個(gè)字效果也截然不同。
而國(guó)畫就好似一首小詩(shī)，一幅好的畫卷就是一片波瀾壯闊的史詩(shī)。耐人尋味，給人以想象空間。古人云：“畫是有形的詩(shī)，詩(shī)是無(wú)形的畫�！标惤淌谥v到中國(guó)畫是借物托懷，每一幅國(guó)畫的背后都寄托了畫家對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！边@些詩(shī)句無(wú)一不體現(xiàn)出畫里的故事。 通過(guò)陳教授的講解，加深了我對(duì)書(shū)法的了解和對(duì)中國(guó)畫之美的感悟。其實(shí)一幅書(shū)法作品，是一個(gè)故事，也是一首詩(shī)；一幅用毛筆繪制成的畫卷，是對(duì)大自然的反饋，也是對(duì)心靈的完美解讀。書(shū)畫，令我陶醉！
——榮書(shū)言
