“集句聯(lián)”是對聯(lián)寫作中除自撰聯(lián)外，另一種集合他人詩、詞、曲、賦、駢文、碑帖等的成句，組成一副聯(lián)語的一種特殊創(chuàng)作手法。

試想，要把時(shí)間上綿延千載，空間上橫亙九域散落于悠悠中華幾千年文學(xué)經(jīng)典中的兩個(gè)原本風(fēng)馬牛不相及的句子，靠撰聯(lián)人的識珠慧眼，韻海拾貝，無縫嫁接。并做到外在的韻調(diào)平仄合律，語法結(jié)構(gòu)合諧；內(nèi)在的思想內(nèi)容貫通，意境推陳出新。組合得了無痕跡，妙趣橫生，實(shí)為不易之事。

“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金�！毕旅鎯H舉兩副聯(lián)。來體味一下撰聯(lián)人的艱辛付出和欣喜的收獲。第一副寫武則天。此聯(lián)上下句均出自唐代詩壇大家之手。

六宮粉黛無顏色；

萬國衣冠拜冕旒。

上句選自白居易的《長恨歌》，上聯(lián)寫盡武媚娘“三千寵愛于一身”的絕代美貌；下句選自王維的《和賈舍人早朝大明宮之作》。下聯(lián)則恰如其分地寫出了這位千古女皇權(quán)傾中外，臨朝時(shí)接受滿朝文武異邦使臣三拜九叩的赫赫天威。集句由表及里，行云流水，渾然天成。作者若不經(jīng)歷一番集腋成裘，聚沙成塔的艱辛。又豈能在人類詩歌的黃金時(shí)代浩如煙海的大唐詩文面前，而靈感頓生，信手拈來呢？

     再舉一副集唐宋兩代詩人作品為聯(lián)的例子。作者是湖南岳陽聯(lián)齋編輯李林森老師。

清風(fēng)兩腋添詩興；（宋.葛立方）

殺氣三時(shí)作陣云。（唐.高適）

對此副佳聯(lián)，中華楹聯(lián)、運(yùn)河聯(lián)聲主評，聯(lián)齋特邀評論員孫�？�老師，緊扣集聯(lián)的主題“展歌迎秋”言簡意賅，恰切精彩賞評曰：“好集句！上聯(lián)寫風(fēng)，清爽、悠閑；下聯(lián)引入古邊塞詩句，狀云，云呈聲顯勢。三時(shí)指春、夏、秋，亦有秋云。從動到靜，繪出一副不一般的秋天多元畫面，鼓舞人心�！眱蓚�(gè)詩句的巧妙集合一，化腐朽為神奇，新意盎然。足見李林森老師對古典詩詞的廣博積淀；對《聯(lián)律規(guī)則》的運(yùn)用自如。否則，怎能做到選句如此精當(dāng)，璧合珠聯(lián)。

以上舉例，意在說明“集句聯(lián)”創(chuàng)作的特殊性。其閱讀量之大，耗時(shí)之多，非憑一時(shí)之興所能為也。而“集句”之難還遠(yuǎn)不止此。命題者還會獨(dú)出心裁對“集句”的范圍，從不同的角度加以限定。象以上所舉兩聯(lián)，若第一副限定為同一朝代之間相對；第二副限定為異代或以唐代相對。均合乎范圍要求。如果改為從其它角度限制：同一人不同作品之間相對；駢文、碑帖之間相對……。這樣一來，兩位作者只能另起爐灶，大費(fèi)一番周折了。

那么，怎樣寫好“集句聯(lián)”呢？正如愛國詩人陸放翁所言“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外�！保ā秳δ显姼濉罚�

    愚以為，以下幾點(diǎn)或可試為之：

一多讀書，對古今詩、詞、曲、賦經(jīng)典廣泛涉獵。

二多積累，對所讀經(jīng)典，合于聯(lián)律的好句摘抄積累。

三多練筆，持之以恒，不辭辛勞，筆耕不輟。

李士權(quán)，1948年生于黑龍江省巴彥縣興隆鎮(zhèn)大橋屯。1970年參加工作，1983年在巴彥教師進(jìn)修學(xué)校中函部任中文教師，2008年在興隆中學(xué)退休。中學(xué)高級教師。曾在《黑龍江日報(bào)》《黑龍江農(nóng)村報(bào)》《巴彥詩萃》《東方》等刊物發(fā)表詩歌楹聯(lián)等作品。黑龍江省楹聯(lián)家學(xué)會會員。