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機(jī)巧聯(lián)之“鑲嵌”與“雙解”創(chuàng)作初探

2020-05-31 22:02:50劉可亮聯(lián)齋 0條評論

在機(jī)巧聯(lián)的大家庭,“鑲嵌”和“雙解”是兩種常見的形式。整體給人以難度較大,不可捉摸,需機(jī)智者妙手偶得之感。

其實(shí),深入了解和掌握其創(chuàng)作原理,將發(fā)現(xiàn)有規(guī)律可循。


一.認(rèn)識字、詞的“多義性”是創(chuàng)作的基礎(chǔ)

一個(gè)漢字常有多個(gè)“含義”。如,“棒”有2個(gè)含義,“花”有5個(gè)以上常見含義。

許多詞語也有多個(gè)含義。如,“風(fēng)光”“老舍”“教授”“泰山”“彭帥”等。

還有許多詞可以拆解出不常見的“含義”,姑且稱之為“拆解義”。如,“防空洞”可拆解為“防/空洞”。同理,還有“宋祖/英”“公/孫策”“秋/老虎”“蘇門/答/臘”等。

字、詞的“多義性”,應(yīng)用非常廣泛,在歇后語、燈謎、腦筋急轉(zhuǎn)彎、無情對、相聲、小品、段子,及幾乎所有與文字相關(guān)的傳統(tǒng)藝術(shù)中都發(fā)揮著作用,生發(fā)出豐富多彩的作品,充分展示了漢語言的魅力。

它在機(jī)巧聯(lián)中也應(yīng)用廣泛。其中“鑲嵌”和“雙解(多解)”完全是利用“多義性”做文章。

1.“鑲嵌”的創(chuàng)作原理

鑲嵌的創(chuàng)作原理,就是將一個(gè)整詞的“拆解義”沉淀于句子中,依靠其閑置的“常用義”的獨(dú)立性帶來審美愉悅。

所謂“沉淀”,就是利用上下文的幫襯,使這個(gè)“拆解義”得以落實(shí),讓句子只能在拆解位停頓。

例,將“防/空洞”這一“拆解義”沉淀,可得“鑲嵌句”:

出句:撰寫/文章/防/空洞

在上文的幫襯下,只能理解為“防止(內(nèi)容)空洞”。同時(shí),“防空洞”這一人們熟悉的含義,天然會引誘讀者無法忽視它的存在,從而覺得巧、趣。

2.“雙解”的創(chuàng)作原理

雙解的創(chuàng)作原理,就是想辦法讓字、詞的兩個(gè)含義都沉淀于句子中。

也就是說,字、詞兩義均不閑置。在上下文的幫襯下,兩個(gè)句意都能成立。

例,把“棒”的兩個(gè)含義都沉淀,可得雙解句。

出句:定海神針真是棒

在上文的幫襯下,“棍棒”和“出色”之義均得以落實(shí),能獨(dú)立表意,因巧生趣。

總之,把握原理,可以少走彎路,直達(dá)目標(biāo)。同時(shí),輕車熟路了,就可以有更高的價(jià)值判斷和選擇,避免粗制濫造,杜絕斧鑿,多出精品。


二.“鑲嵌”和“雙解”的制作思路和建議

根據(jù)創(chuàng)作原理,可以有的放矢地進(jìn)行創(chuàng)作,并探索出經(jīng)驗(yàn)來。

1.鑲嵌

鑲嵌,要緊扣“拆解義”的落地來實(shí)施。

首先,對“拆解義”要進(jìn)行合理聯(lián)想,確定構(gòu)思方向。如,由“防/空洞”,基本可以確定從“為文之道”的大方向構(gòu)思。

其次,結(jié)合相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行思維發(fā)散,依據(jù)審美價(jià)值觀,合理構(gòu)句。在語言、意境、觀點(diǎn)等方面追求出彩。

鑲嵌常分兩種情況。

1)整嵌

所謂整嵌,就是整詞雖然被拆解,停頓點(diǎn)發(fā)生變化,但中間不插入其他的詞。例:

出句:唐寅/為/雅/虎

出句:桃/約/琴/來/李/約/瑟

出句:舉重/若/輕/加點(diǎn)碼

出句:西安事變,張/無忌,楊/不悔;

2)分嵌

所謂分嵌,就是整詞拆解后中間插入其他的詞。例:

出句:蘇矣?xùn)|坡待子瞻

出句:秋至山中無老虎

“蘇東坡”和“秋老虎”被分開了,但讀者還是易于發(fā)現(xiàn)它們的存在。

此外,鑲嵌還可能疊加其他的“機(jī)關(guān)”于同一出句中。例:

出句:一擔(dān)重泥攔子路

這個(gè)出句,“重泥(仲尼)”用的是“諧音”的機(jī)關(guān);“子/路”則是鑲嵌。

2.雙解

雙解要緊緊圍繞將甲乙兩義都合理安頓到句子中來構(gòu)思。目的是使兩個(gè)句子都要合乎語法邏輯,表意完整,句子通暢,甚至質(zhì)量較高。

首先,當(dāng)然是要找準(zhǔn)“多義”的詞,發(fā)揮想象,明確2個(gè)含義分別能從哪些方向構(gòu)思。

其次,找到兩個(gè)方向的“交叉領(lǐng)域”,在此領(lǐng)域?qū)ふ沂箖删涠寄艹闪⒌霓o藻,謀劃成句。

雙解也可分兩種情況。

1)“一詞”雙解

即僅僅想辦法讓一個(gè)詞雙解,其他的詞只為構(gòu)句服務(wù)。得到的作品是較低難度的雙解句。

如,“民樂”這個(gè)詞,除了“民族樂器”之意,還可別解為“民/樂”,可以聯(lián)想為“老百姓喜歡”之意。“交叉領(lǐng)域”何在?那就尋找既是“民族樂器”,又是“老百姓喜歡”的東西。很容易可得:

出句:二胡笛子全民樂

又如,“杜康”這個(gè)詞,可以是“酒名”,也可以拆解為“杜/康”,想象為“杜甫健康”之意。然后考慮到杜甫是詩圣,酒又可以助詩性,這就鎖定了“交叉領(lǐng)域”。經(jīng)推敲可得:

出句:若得杜康,筆下定多驚鬼句;

2)“多詞”雙解

在“一詞”雙解的基礎(chǔ)上,從“交叉領(lǐng)域”再尋找“雙解”辭藻,構(gòu)建成句,可增加技巧的難度,更耐品味。

如,“松坡”是蔡鍔的字,又可聯(lián)想為“松/坡”。與蔡鍔相關(guān),又與“松/坡”相關(guān)的,可以有“袁(猿)”“小鳳仙”“云南”等辭藻,且都能雙解。構(gòu)思可得:

出句:松坡作對猿驚起

出句:鳳仙棲落松坡側(cè)

出句:松坡隱隱云南起

又如,“防空洞”這個(gè)詞可拆出乙義“防/空洞”。意味著要從“軍事領(lǐng)域”和“文學(xué)領(lǐng)域”的交叉地帶去尋找“雙解”的辭藻?梢哉业健巴诰颉薄扒邸薄白鲗Α薄翱谷铡薄翱姑馈钡戎T多辭藻。推敲成句可得:

出句:作對豈唯美,深層挖掘防空洞;

一解述為聯(lián)之道,另一解談備戰(zhàn)之事。

另,“多解”往往是奔著“雙解”去創(chuàng)作而獲得的意外之喜,創(chuàng)作原理相同。例:

出句:突圍美網(wǎng)夸彭帥

這個(gè)出句有四解。


三.“鑲嵌”和“雙解”的應(yīng)對思路和建議

掌握了“鑲嵌”和“雙解”的創(chuàng)作原理,在應(yīng)對時(shí),破解機(jī)關(guān)可以采取“對等原理”,但又可以靈活應(yīng)對。

1.破解“鑲嵌”

依據(jù)原理,尋找相同或相似“拆解方式”的詞。盡量選擇同類詞,拆解后的結(jié)構(gòu)、詞性要盡量相同。例:

出句:馬良能致遠(yuǎn) [嫣雨]

對句:牛壯可耕田 [綠艾苑]

此作“整嵌”了“馬/良”和“牛/壯”2個(gè)人名,又“分嵌”“馬/致遠(yuǎn)”和“牛/耕田”2個(gè)人名,且拆解方式,句子結(jié)構(gòu)一致。

由于機(jī)巧聯(lián)難度所致,有時(shí)不必完全拘泥于詞類、詞性、結(jié)構(gòu),亦已可喜:例:

出句:春來/陳/景/潤

對句:暑去/夏/威/夷

2.破解“雙解”

遇到“一詞雙解”的情況,要認(rèn)準(zhǔn)“巧點(diǎn)”,按照“對等原則”尋找“雙解”的詞。如,破“棒”字的兩義,也要盡量找“名詞義+形容詞義”兼?zhèn)涞淖。合格的有“花”“屈”“!钡。例?/p>

出句:定海神針真是棒

對句:平天大圣果然牛

遇到“多詞雙解”的作品,機(jī)關(guān)難度指數(shù)較高,按照“對等原則”能全破最好。有時(shí)破一部分,不是完全對等,亦為可喜。按“以巧補(bǔ)巧法”,對句破一部分,且增加另外的機(jī)關(guān),也是較理想的選擇。例:

出句:徒步難行師打的

對句:將功折罪帥呆了

上下聯(lián)都有多解,有不少元素并非完全“對等”,但在審美上給人以“上下力量相當(dāng)”的觀感,符合形式美法則的“對仗均衡”之道。

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