賀孫福奎老師七十五壽辰

海屋添籌，幸七旬有五，身愈健，性愈平，心愈靜，直追彭祖千千壽；

名山載筆，看九域無雙，文更清，詩更美，聯(lián)更精，再上瓊樓一一層。

【黃一坤老師點評】此聯(lián)腰節(jié)三句“三字式短句”猶顯特別，十分搶眼。寫出孫老師的心境、品性和詩文造詣。起句用“海屋添籌”之典點壽聯(lián)之正題，多有溢美之詞。作者巧布“三愈三更”之后，規(guī)則重復(fù)，層層遞進，自然推上“直追、再上”，結(jié)句強烈表達(dá)祝壽之愿望，同時也祝愿孫老師詩聯(lián)藝術(shù)更上一層樓。

賀中書協(xié)八會召開

振八代雄風(fēng)，任江河潤筆，原野鋪宣，潑墨揮毫?xí)�大有�?/p>

揚九州浩氣，憑流水滔滔，行云冉冉，龍飛鳳舞步康莊。

【李忠云老師點評】起承及上比尚佳，惜虎頭蛇尾，尾結(jié)顯隨意，略失聯(lián)脈。

漢字

隨倉圣而來，結(jié)史書以往，其源兮在遠(yuǎn)，其身兮在正；

合文章達(dá)意，依音韻表情，所愿者何長，所寓者何深！

【何沁學(xué)老師點評】用好實字是高手，用好虛字同樣是高手。各位看看吳岱寶老師題寫的這一聯(lián)，虛字活靈活現(xiàn)，恰到好處，不僅把漢字的歷史和意義寫深寫透，而且嵌入各個環(huán)節(jié)的虛詞，讀來余味悠長。

昆侖山

極天際而下，藉龍驤以行，自屏圍西北，俯視東南，一山獨作乾坤柱；

抱冰雪心源，得煙霞世味，看玉樹花開，瑤池酒醉，千古猶吹仙道風(fēng)。

【武文寶老師點評】昆侖山又稱昆侖虛、中國第一神山、萬祖之山、昆侖丘或玉山。是亞洲中部大山系，也是中國西部山系的主干。該山脈西起帕米爾高原東部，橫貫新疆、西藏間，伸延至青海境內(nèi)，全長約2500公里，平均海拔5500-6000米，寬130-200公里，西窄東寬，總面積達(dá)50多萬平方公里。在中華民族的文化史上具有“萬山之祖”的顯赫地位，古人稱昆侖山為中華“龍脈之祖”。如此顯赫的中華名山，是產(chǎn)生中華民族神話傳說的搖籃。那么，寫該山之作品，非大氣磅礴所不能。天際，乃肉眼能看到的天地交接的地方，從此著筆，大氣尤生也！“龍驤”之句，不僅與前分句自對，更闡明中國第一神山之意�！扒�坤柱”緊扣龍脈之祖；“玉樹花開，瑤池酒醉”皆扣神話傳說之題�！跋傻里L(fēng)”結(jié)句說明了昆侖山不僅是“萬山之祖”，也是“萬神之鄉(xiāng)”。不僅是西王母所在之地，更是道教混元派道場所在地�？v觀全聯(lián)，跌宕起伏，氣脈貫通，磅礴大氣，渾然天成。該作品采取自對形式，具有行云流水般的美感，獨具吳氏作品之鮮明風(fēng)格，可謂佳作！

關(guān)云長

義同赤日光千古；

德共尼山拔一峰。

【陳偉明老師點評】關(guān)羽曾被毛宗崗稱為演義三絕中的“義絕”；清代尊為“武圣”，與“文圣”孔夫子齊名。上聯(lián)選取最能代表關(guān)云長的“義”字做起，承接“赤日”之赤，亦合關(guān)羽赤面、赤兔馬等關(guān)聯(lián)特征，結(jié)三字“光千古”，繼續(xù)升華；下聯(lián)用“尼山”做襯，文武圣人共抜一峰，關(guān)羽形象完整托出。短聯(lián)不易，完美表現(xiàn)主題更為不易。

無手無腳，她當(dāng)了12年老師

雖無手腳，卻有襟懷，十二年站立講臺，縱風(fēng)刀霜劍，不輸梅氣；

正視生活，旁觀命運，八千里來回行跡，猶樹蕙滋蘭，愛托春光。

【田興隆老師點評】此比如不點題，當(dāng)推上乘�？傮w相當(dāng)不錯，兩結(jié)猶神來之筆。

五臺山

覺路宏開以漢，欣香散石床，光生玉樹，況復(fù)文殊傳道，珠履問津，恰青黃協(xié)濟，信有梵音澄方寸；

善緣廣結(jié)于人，望五峰歷歷，百寺峨峨，重看寶相莊嚴(yán)，浮屠軒峻，同內(nèi)外清涼，豈無明鏡照大千？

【方留聚老師點評】作品大氣工穩(wěn)，遣詞造句，立意謀篇，游刃有余，頗顯作者底蘊和功力。起句“覺路宏開”、“善緣廣結(jié)”用得好，讓人心境頓感開闊；中間幾分句領(lǐng)字運用得當(dāng)，轉(zhuǎn)合自然；尾句“豈無明鏡照大千”反問得恰到好處，將聯(lián)意升華。

鄭州

五千年王氣壯山川，三萬里文華光日月，正堪仰軒轅威德，禹瀆功勛，仆射舊坡，世宗遺冢，望古緇衣馨四海；

臨京水看西來驛路，接汴流賞東去人煙，應(yīng)早知二室盤云，九河帶雪，斗龍門外，集鳳臺邊，怡情勝境譽八荒。

【郭新華老師點評】一副很有氣勢和文彩的力作，用詞典雅切題，聯(lián)中用典與鄭州關(guān)聯(lián)甚密，諸如：仆射舊陂、世宗遺冢，緇衣、京水，以及“斗龍門外，集鳳臺邊”等，上聯(lián)多是遺跡等靜態(tài)畫面，下聯(lián)則多是流動的風(fēng)光，分別展現(xiàn)了鄭州厚重的歷史和怡情勝境�？偟膩砜�，略顯古樸有余而時代感不足。下聯(lián)如能蕩開一些，融入一些時代氣息則相對完美�！捌隆弊譃楹尾挥谩摆椤�？

張居正

受命十年以擔(dān)天下安危，省議論，振紀(jì)綱，重詔令，力挽狂瀾時，憑誰問謗書留在生前，奇禍發(fā)于身后？

推賢千古而覓世間將相，固邦本，核名實，飭武備，心磐砥柱處，許我尊功業(yè)猶存四代，江陵僅此一人。（新聲）

【蔣有泉老師點評】聯(lián)語以十年輔政寫起，以長散句入聯(lián)，隱含人物漫長而非常的政治生涯。結(jié)句以眾謗生前，奇禍身后反問，在警示中蘊含人物擔(dān)天下安危的艱難困苦。腰節(jié)三字鼎足對，歷述改革之策略，堅挺首尾，使聯(lián)語不致空泛無力。下聯(lián)以我之視覺帶入，推賢覓人，以人物重要事件相形作比，得出“功業(yè)猶存四代，江陵僅此一人”的結(jié)論，可謂水到渠成，瓜熟蒂落。而上下兩結(jié)以史料考究，均有出處，可謂句句有來歷。全聯(lián)有敘有議，敘議結(jié)合，自對精工，語流順暢，前后呼應(yīng)。因有自我?guī)�入，中肯評價中就附著濃郁的感情色彩，故能以情動人。

北岳恒山

鎖塞外咽喉，連冀中襟帶，攜幾多險隘要沖，俠氣盤桓處，猶長聽烽燧報安，羽書飛捷；

舜帝曾巡狩，始皇亦過存，共五岳聞名舉世，溪山嘯傲?xí)r，更相望金身百丈，玉殿千重。

【劉太品老師點評】聯(lián)語以兩個五言句中自對的分句起筆后，一片神行，使上聯(lián)寫出北岳的地理、關(guān)塞之險要，下聯(lián)寫出恒山歷史文化之源遠(yuǎn)流長，聯(lián)語瀟灑豪邁，渾然一體。尤其領(lǐng)字在章法布局中的巧妙使用，更回味無窮，亦堪表率！

立冬

時序彌深，物情共解，看綠葉黃飛，西風(fēng)北變；

秋光已老，冬令重來，知榮枯有數(shù)，冷暖在心。

【鄭元軍老師點評】隨著時序變化，綠葉黃飛，西風(fēng)北變，一個“冬”字呼之而出。下聯(lián)采用自對手法，一年來“榮枯有數(shù)”“冷暖在心”人們自然而然地發(fā)揮想像吧！哲理極深也！

感悟聯(lián)兩副

對月吟詩傳雅趣，

臨窗聽雨得天真。

【雷向博老師點評】言為心聲。此聯(lián)素樸淡雅，蘊自我情操于清新意象，雖淺顯平白，而境界猶見。

財為命養(yǎng)道中取，

心作良田善內(nèi)耕。

【雷向博老師點評】堪為格言的短聯(lián)，既是感悟，又是自勉。尤以末尾動詞彰顯全聯(lián)真諦。

武勝關(guān)

山極星辰，襟連楚豫，相看老樹排兵，危巖布陣，雄關(guān)一道真如鐵；

勢封南北，命系興亡，恍聽旌旗翻浪，角鼓振寒，史跡千秋說到今。

【孫蕓香老師點評】前兩句說明了武勝關(guān)的險峻和地理位置的重要性。中二三分句擬人足見聯(lián)家的想象力，給人以身臨過去排兵布陣的現(xiàn)場感覺，結(jié)句自然點題，引人贊嘆。

黃果樹瀑布

數(shù)億載奇觀迥出，任山奔海立，風(fēng)裹雷鳴，更相看搗珠崩玉，霞蔚云蒸，萬丈聲名蜚九宇；

幾千秋逸興遄飛，許俯仰驚呼，往來慨嘆，好收取光影入懷，畫圖照眼，四時物色耀三辰。

【方留聚老師點評】上聯(lián)不僅是波瀾壯闊，跌宕起伏，而且有聲有色，層層遞進，極具畫面感，堪為大手筆，描繪大氣象。下聯(lián)把自我融入，如身臨其境，逸興遄飛，感慨萬千，驚嘆不已，步步深入，情景交融。不足之處，切景，不切地，整聯(lián)難于找到黃果樹瀑布的元素。

自在悟空空自在，

從容修道道從容。

【卜用可老師點評】自在是佛家和道家都有的一種境界，即不受拘束，無所達(dá)致，自然而然，從字面就可以感覺這樣一種狀態(tài)的瀟灑逍遙�？帐欠鸺业目諢o靜寂狀態(tài)。上聯(lián)表述了自在與空的這樣一種互為因果的狀態(tài)：自在了而覺萬事無牽掛，萬事無牽掛則自然自在。同樣的，下聯(lián)寫從容之態(tài)，這是在上聯(lián)的表述之下，又進一步強調(diào)了那種閑庭信步之感。對聯(lián)用了疊字頂針等手法，很別致，而文字雖簡單，卻從中可見作者對閑雅逍遙的向往和追求。

好心態(tài)能除百病，

大情懷受用一生。

【卜用可老師點評】這聯(lián)一看而知是為勸諭聯(lián)或者格言聯(lián)，是可以貼于座右作為警語的。世間病，最為難治者為心病，用王陽明的觀點，心為一切的本源，心的狀態(tài)決定人的狀態(tài)。這樣，上聯(lián)自然很好理解，其實好心態(tài)又豈止能除百病，心態(tài)好可以說世間即無煩愁苦惱。再看下聯(lián)，當(dāng)然大情懷能受用一生，大情懷者必有大眼界，即便不為一番大事業(yè)，也一定活得通透曠達(dá)。此聯(lián)言簡意深，蘊人生哲理于其中。（點評嘉賓：江蘇揚州 卜用可）

孝存心底行當(dāng)下，

佛在家中莫遠(yuǎn)求。

【曹鴛嬌老師點評】上聯(lián)說盡孝要趁早，下聯(lián)言佛就在身邊。短短七字，寓意深遠(yuǎn)，韻味無窮，發(fā)人深省，可謂佳作也。

不與閑人耗日月，

愿聽故舊話桑麻。

【曹鴛嬌老師點評】上聯(lián)可從七個字中感悟出珍惜時間，不將光陰虛度；下聯(lián)寫喜歡結(jié)交同道中人，且安于淡泊的心境。于此可以看出作者的品格和追求，具有陶淵明的隱者襟懷，整體堪佳。惜耗日月三仄尾，閑人屬偏正詞組，而故舊是并列詞組，此處還可商榷。

莫以己長比人短，

須知人短有己長。

【魏玉秋老師點評】此為交錯對，巧借而深意，宗旨揚長避短，為人處事極有啟迪

莫讓心猿隨意氣，

要留口德給兒孫。

【魏玉秋老師點評】此近家訓(xùn)，又為勸誡或自修，其中心猿口德借對，意氣兒孫自對，甚為靈活，處切與不切，工與不工之間，讀又樸素而口語，不故作高深，亦為佳構(gòu)。

咬斷菜根休說苦，

悟通經(jīng)典自生香。

【張潞老師點評】感悟聯(lián)最難得是體會至深而表達(dá)舉重若輕，上聯(lián)“咬斷”，語氣決絕，有不達(dá)目的不罷休的氣勢，也有風(fēng)趣的意味，菜根應(yīng)該雙關(guān)，一為修心之“菜根譚”，一為修身之清茶淡飯，身心皆修，君子固窮，所以“休說苦”，一句就明確表達(dá)了作者含章抱樸的襟懷和抱負(fù)；下聯(lián)從苦而香，苦盡甘來，是對自己也是對普世的勉勵和期翼，流水承接，渾如一體。

凌云方顯襟懷闊，

絕頂始知天地寬。

【張潞老師點評】通聯(lián)應(yīng)該是出自“登東山而小魯，登泰山而小天下�！币约啊皶�當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！币娮髡咦x書之勤，用功之深，博采眾長，欲求超拔之意，立意超群，文采斐然。

張載

落落行藏，士子一生三萬里；

悠悠天地，橫渠四句幾千春。

橫額：關(guān)學(xué)源藪

【蒙衛(wèi)軍老師點評】士子，讀書人，這里指張載。上聯(lián)以夸張的手法，概述張載一生坎坷經(jīng)歷。即兩被召晉，三歷外仕，著書立說，終身清貧，歿后貧無以殮的歷史事實。以“落落行藏”贊揚其行止的光明磊落，浩然正氣。下聯(lián)寫在遼闊無際、悠遠(yuǎn)久長的天地之間，“橫渠四句”如春風(fēng)化雨，滋潤著神州大地，數(shù)千年歷久彌新，亙古不移。上聯(lián)重在寫人，突出其不凡的經(jīng)歷；下聯(lián)重在寫事，突出其深遠(yuǎn)的影響。全聯(lián)沒有一個動詞，全部是名詞短語、數(shù)量詞的組合，用詞很精到，表意很曉暢。上下聯(lián)各有側(cè)重，分工有致；風(fēng)格含蓄委婉，輕巧靈動。在不顯山、不露水之中，飽含著對一代尊師的敬仰與贊美。

晏殊

德聲朝野震，施新政，薦賢能，平邊患，成一代圣臣，千秋名相；

文彩翰林驚，慨神童，長小令，辦學(xué)堂，為詞壇立派，天下所宗。

【黃一坤老師點評】此聯(lián)起句直吸眼球，一震一驚，分別著墨“德和文”，接著從這兩方面展開，充實內(nèi)容，上下聯(lián)各用三個“動詞開頭的三字句”，短促有力，為最后兩句打下基礎(chǔ)，結(jié)句自然推出。此聯(lián)起句有聲有色，結(jié)句歸納總結(jié)得法。下聯(lián)最后自對句似乎可再調(diào)一下，更臻完美。

司馬遷

受宮刑以發(fā)憤，秉實錄而為文，風(fēng)骨久錚錚，尤可懷泰岱鴻毛，死生輕重；

私淑古圣今賢，相授令尊遺愿，才情何犖犖，最堪賞史家絕唱，玉韻離騷。

【方留聚老師點評】首二句以散句自對，腰節(jié)上下對，尾句三領(lǐng)字后再作自對，句式多變而不失工穩(wěn)。上聯(lián)結(jié)句化用人們耳熟能詳?shù)拿珴蓶|《為人民服務(wù)》文中引用過的司馬遷句："人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛"，下聯(lián)結(jié)句化用魯迅對《史記》評價語：“史家之絕唱，無韻之離騷”，評者以為化用比引用更勝一籌！

雁門關(guān)

歷數(shù)百年烽煙戰(zhàn)火，聽金刀裹雨，櫪馬嘶風(fēng)，煉成烈士千秋膽；

攜幾萬里要塞險山，看鑰鎖太原，咽喉全晉，雄起中華第一關(guān)。

【劉葆華老師點評】此聯(lián)上聯(lián)著眼于歷史，下聯(lián)落筆于地理，對仗工穩(wěn)，腰亦有力，突出了雁門關(guān)的顯要位置和歷史滄桑。不足之處在于鎖鑰太原、咽喉全晉格局較小，力度稍顯不足。

紀(jì)念郭公發(fā)遂老人誕辰101周年郭母何為貴老人誕辰99周年詩聯(lián)有獎?wù)骷?/p>

通天文而識地理，曉陰陽以明人事，看兀兀窮年，一卷真經(jīng)傳后世；

憑德范以振家聲，共甘苦而茂椿萱，步騰騰行信，千秋壽域仰先生。

【方留聚老師點評】上下比各以自對開篇，以敘述直入，上比實寫，下比虛寫，虛實結(jié)合愈顯豐盈。其次，疊詞的使用使意象更為生動形象了。最后，兩結(jié)句收束得有力有聲。

大同

共恒岳人天北柱，扼三省咽喉，成千年鑰鎖，雄關(guān)劍影連霄動；

仰云岡我佛西來，驚懸空精舍，覺善化法堂，寶相梵音入曉聞。

【咸豐收老師點評】起句靈動，中之自對，結(jié)句穩(wěn)妥。如能結(jié)句處不作尋常語，定能再生波瀾。

“換玉杯”聯(lián)觀世相（106）：為拍婚紗照腳踩文物！拘了

眼前皆是利，狂而無忌，哪管他文物文明，孰輕孰重；

心上已蒙塵，拘以去除，盡教汝希賢希圣，知恥知榮。

【郭新華老師點評】本聯(lián)并不滿足于一般的表態(tài)，而是從揭示不文明行為產(chǎn)生的原因入手，進而給出杜絕的良方。后兩分句頗得巧趣聯(lián)要旨，詞語搭配得當(dāng)，表意生動切題，足見功夫。

居庸關(guān)

誰謂居庸？想當(dāng)年鐵馬嘶風(fēng)，銀刀泛月，一關(guān)鑰鎖金湯固；

我來放眼：看今日山翻翠浪，水涌碧濤，百丈云臺壁壘新。

【王鳳茹老師點評】上下聯(lián)承接自然，采用一問一答的手法，總體工穩(wěn)。

醫(yī)院貼錯春聯(lián)

或貼時無意，然觀眾有心，橘井豈能留笑柄？

知理在大端，曉聯(lián)非小道，歧黃焉可少仁懷。

【孫�？�老師點評】語意深沉，領(lǐng)字有味。

“三味奇杯”微賽事（7）：賀李竹梅剪紙榮獲2022年北京冬奧會剪紙?zhí)卦S資格

心貼冬奧會，執(zhí)金剪裁云縷月，相攜萬福同春，三門寄意；

紙抒燕京情，融大河玉映霞明，共祝長城伴舞，雪浪飛歌。

【楊曉雁老師點評】上聯(lián)立意頗高，結(jié)構(gòu)亦貫通。下聯(lián)后兩分句內(nèi)容有些游離，未能回歸主題。

聯(lián)觀世相（104）：生態(tài)治理 永續(xù)發(fā)展

全球同一體，生態(tài)蔚千秋，偉略身前看大國擔(dān)當(dāng)，東方責(zé)任；

日月照青山，江河澄綠水，宏圖卷里有中華氣象，盛世雄風(fēng)。

【郭新華老師點評】生態(tài)治理并非一地一國之事，本聯(lián)既強調(diào)全球一體，也提出了大國擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。上下聯(lián)前兩分句自對，“日月照青山，江河澄綠水”是治理后的寫照，展現(xiàn)了中國的盛世美景和雄風(fēng)。本聯(lián)立足點不凡。

董文學(xué)先生五十初度

文光射斗牛，詩聯(lián)競秀，半百人生多雅興；

目力窮霄漢，風(fēng)雨兼程，千秋事業(yè)上層樓。

【楊志峰老師點評】上聯(lián)言“文字”之好，“半百”扣住主題；下聯(lián)言“職業(yè)”之勤，借“上層樓”雙關(guān)之語，既具象描摹工作之態(tài)，又抽象傳達(dá)事業(yè)騰達(dá)之祝愿，頗覺契合。

承德避暑山莊

順勢而為，合宮殿、平原、湖泊、山巒之神韻，方贏得七二風(fēng)光，百年典范；

縮微依法，有京都、塞上、江南、北國之奇觀，自領(lǐng)略人間冷暖，世事淡涼。

【孫�？�老師點評】句式靈活精巧，遣詞信手拈來，流暢雅潔，節(jié)奏感強，讀之朗朗上口。畫面感強，富詩意。聯(lián)的情韻悠遠(yuǎn)，意境開闊。尤其是下聯(lián)結(jié)句，山莊奇觀“自領(lǐng)略人間冷暖，世事淡涼"，含蓄委婉，頗堪品味。

辛棄疾

抱摩空節(jié)氣，貫日忠誠，痛二圣難歸，八陵不祀，一生大義盈懷，憂敵憂民憂社稷；

聽低語鏗鍧，高聲鞺鞳，嗟夢魂飛馬，劍膽沖天，滿卷雄風(fēng)依舊，壯詞壯曲壯河山。

【方留聚老師點評】上聯(lián)前四個分句從忠誠氣節(jié)說起，并把心中之痛亮明，一個憂國憂民的忠勇之士躍然紙上。下聯(lián)從其詞風(fēng)說起，以其豪壯作結(jié)。上下聯(lián)前四分句各用兩個領(lǐng)字，加重語氣，四個領(lǐng)字有一字千鈞之感�？傮w看下聯(lián)稍弱，借用劉克莊《辛稼軒集序》說】“公所作，大聲鞺鞳（tāng tà），小聲鏗鍧（kēng hōng），有些生僻。

方錦成先生生日賀聯(lián)

得摩詰東坡之妙，享詩意人生，鶴算添清懷六秩；

通梵音貝葉以靈，酬心光吾道，龜齡識佛法無邊。

【何長慶老師點評】與另外三等獎之聯(lián)相比，能見出六十之壽，惜下聯(lián)二三分句稍遜。

慶祝臨清解放暨建市七十五周年

七十五年勵精圖治，看城鄉(xiāng)入畫，道路拓寬，鰲頭每卷運河浪；

八三萬眾播雨耕云，令寶塔生輝，龍山披彩，鳳嶺常吹花信風(fēng)�！驹S書生老師點評】臨清解放75年，風(fēng)景如畫，83萬臨清人民發(fā)憤圖強，令美景化成錦繡圖，“每卷”、“常吹”可謂點睛之筆。

國家榮譽獲得者陳薇

陳薇

柔肩擔(dān)道義，義系生靈，處危難而自若，防非典，戰(zhàn)新冠，奇女子一身是膽；

鐵骨鑄精忠，忠融家國，馭駭浪以翛然，將軍魂，院士魄，大英雄四海聞名。

【吳愛芹老師點評】此聯(lián)構(gòu)思精巧，語言生動流暢，堪稱妙筆佳構(gòu)。一、二分句分別用義、忠二字頂針，兩環(huán)相扣，自然銜接；三分句巧妙轉(zhuǎn)換；四、五分句節(jié)律鮮明、語氣鏗鏘；結(jié)束句畫龍點睛，點到妙處。通篇表現(xiàn)了大英雄陳薇強烈的責(zé)任心、使命感和擔(dān)當(dāng)精神。

舌尖上的浪費

慷國家之慨，毀社稷之基，莫說舌尖事小，放任必將成大患；

曉一食為天，知三餐為道，常思饑殍心寒，儉恭自可沐春風(fēng)。

【孫蕓香老師點評】前二分句自對說明道理。舌尖不是小事，不能放任，下聯(lián)說糧食的重要，民以食為天，所以當(dāng)沐節(jié)儉之風(fēng)。娓娓道來，筆法細(xì)膩，以理服人。

可可西里

數(shù)千年地老天荒，誰言為生命禁區(qū)？且看那走獸狂奔，飛禽狂舞，草木猶懷悲壯氣；

幾萬里冰清玉潔，自信有昆侖朗抱！共羨茲山原絕美，湖泊絕倫，煙霞尚帶圣賢風(fēng)。

【何沁學(xué)老師點評】歷史知厚重，草木感悲壯。山原唯絕美，當(dāng)沐圣賢風(fēng)。億萬年的造化成就了這一方熱土，大中華的根脈維系著時代文明，筑牢國家生態(tài)安全屏障，是我們這一代人以及未來數(shù)代人永遠(yuǎn)的責(zé)任。聯(lián)中思緒昂然，氣脈流暢，是一種匠心的對話和思辨的考量。

談芯集有感目前全世界芯片最頂尖的6位專家，其中5位都曾是中國科技大學(xué)畢業(yè)，留學(xué)后都在美國高校任職，加入美國籍。

數(shù)典何妨忘祖，背信由來棄義，縱富貴騰達(dá)，聲名顯赫，亦難免為千夫所指；

生身猶可傍人，恃才直欲欺天，憑狼心狗肺，替虎作倀，又豈能讓九宇通尊？

【何長慶老師點評】從二方面對其行徑加以痛責(zé)。何妨二字可再斟酌，改“竟然”似更批斥有力些？

格爾木

圣境自天成，數(shù)不盡昆侖祖脈，王母瑤池，神泉玉液，瀚海蜃樓，仙居咫尺蓬壺近；

凡情經(jīng)世用，更相依雪域峰高，長江源遠(yuǎn)，云路騰龍，胡楊映日，福地參差風(fēng)月清。

【孫�？�老師點評】上聯(lián)造境，下聯(lián)呈情。均首句先標(biāo)明，然后各分句展開。造境，昆侖祖脈、王母瑤池、神泉玉液、瀚海蜃樓……展姿斑斕璀璨。呈情，雪峰、江源、云路、胡楊……如人般意情真切細(xì)微。結(jié)句提升高度，境，仙居蓬壺近，好美；情，福地風(fēng)月清，好純。全聯(lián)層次分明，筆法熟練精湛，句中自對自然。

詹天佑

血忱猶未了，抱恨終天，所欣者列車攜生命延伸，鐵軌與丹心永結(jié)；

本愿已真成，開來繼往，豈止之鵬奮尤風(fēng)馳電掣，龍騰則越嶺穿山。

【徐玉基老師點評】作者另辟蹊徑，以詹天佑抱病登上長城之浩嘆起筆，并由此演繹出一個開拓者、愛國者、創(chuàng)業(yè)者、奉獻者的形象，雖無豪言壯語，猶覺壯懷激烈。穿越時空，今昔對比，將個人的意愿與國家的命運緊密聯(lián)系，聯(lián)意由此升華，一個“中國鐵路之父”的形象躍然紙上。兩結(jié)自對尤其精彩，有行云流水之感。

清明上河圖

椽筆描萬家兩岸，三教九流，欣繁華撲面，歌舞當(dāng)頭，一張翰墨傳千古；

丹忱念危時煙雨，老境雪霜，嘆商貿(mào)侵街，城防空洞，千里風(fēng)塵悵一人。

【魏燕鳴老師點評】以“描，欣，念，嘆”為統(tǒng)領(lǐng)，行云流水般引出下文，俱得其所。從畫面到本質(zhì)，升華了聯(lián)旨。

灞橋

一橋通遠(yuǎn)古，想當(dāng)年霜雪掃平，輪蹄磨盡，霸業(yè)雄圖成過往；

兩岸滿馀情，慨此地關(guān)河歷歷，楊柳依依，詩聲別恨競風(fēng)流。

【徐玉基老師點評】由橋生發(fā)，按時空二維，聯(lián)意上脈絡(luò)清晰，詞語上選擇反對，對比強烈，節(jié)奏激越，情感豐富，起到撼人心魄之效果�！巴ㄟh(yuǎn)古”“滿余情”一線貫穿，兩結(jié)余音裊裊。

畢業(yè)季

人生一段堪回首，最難忘日暖黌門，化雨春風(fēng)滋上善；

事業(yè)千秋正起頭，終不負(fù)天清云路，揚帆擊棹泛中流。

【吳愛芹老師點評】此聯(lián)可謂巧思，三字領(lǐng)“最難忘”“終不負(fù)”用得恰到好處，讓上下聯(lián)意得到了極好的呼應(yīng)，道出了無數(shù)學(xué)子的心聲：銘記恩師的諄諄教導(dǎo)、循循善誘，把一生付諸行動，砥礪前行，飛得更高，跑得更遠(yuǎn)，干一番大事業(yè)。

捶草印花

捶草抱春心，印花彰物理，開眼時錦繡裁成，霓裳舞動；

名同地坑院，藝炫民族風(fēng)，登峰處神工弄巧，妙手翻新。

【張項學(xué)老師點評】兩個自對句起首，交代事和地點，抱春心既反映工藝之美，也反映操作者之美和社會之美。兩個自對句收尾，開眼，展現(xiàn)印花布之多彩秀美，登峰，展現(xiàn)這門工藝之創(chuàng)新發(fā)展。

芒種

忙種且忙收，蛙鼓聲中，看南國插秧，北方刈麥；

迎風(fēng)兼迎雨，荷花香里，正青梅煮酒，珠榴耀丹。

【鄭翠娟老師點評】起句切和，整體穩(wěn)、雅、豐，材料剪取得當(dāng)，意象豐美，技法嫻熟。

母親節(jié)

有節(jié)當(dāng)銘恩，最難忘十月懷胎，一朝分娩；

從心每記事，應(yīng)不負(fù)手中針線，燈下慈顏。

【孫�？�老師點評】化用古詩中慈母燈下縫衣和以“寸草心"報“三春暉”的意境，讀來十分親切。

兩會拱手禮

禮越千年，拱手何妨風(fēng)轉(zhuǎn)雅；

花馨兩會，仰頭但見面生春。

【李進才老師點評】“禮越千年”喻傳統(tǒng)禮儀，“花馨兩會”切時切地�！肮笆趾畏溜L(fēng)轉(zhuǎn)雅；”“仰頭但見面生春�！鼻苍~儒雅，俏麗生動，頗見撰聯(lián)者筆法不俗。

京杭大運河

一水通南北，利濟蒼生，但憑帆影挾風(fēng)，櫓聲搖月，萬戶安舒船攆浪；

千秋任往還，勛昭青史，多識幾群鷗鷺，兩岸煙霞，九天輝映氣騰龍。

【黃云光老師點評】首言地域，下聯(lián)以歷史相對，繼而述其輝煌業(yè)績，氣脈貫通，結(jié)句出彩。惟但憑與多識兩詞仍可斟酌。

弟子規(guī)

三字足千秋，經(jīng)典始成，方有益延圣人之訓(xùn)，導(dǎo)圣賢之路；

兩行生一韻，童聲猶在，正無偏啟弟子之蒙，修赤子之心。

【何沁學(xué)老師點評】上聯(lián)在說：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，其目的是引導(dǎo)我們走正路，向古圣先賢學(xué)習(xí)，做正直的人，做對國家對人民有益的事。下聯(lián)：既是啟蒙書，儼然聽到童聲猶在，如身臨其境，結(jié)句“赤子”亮眼，給人以撼動。這副聯(lián)上聯(lián)重復(fù)“圣”，下聯(lián)重復(fù)“子”，初看像是“蟲子”，細(xì)品也是作者有意為之，也算巧吧。

杜鵑花

芳容隨野，春色向人，寂寞荒煙里，正赧頰涂成，層綃剪就；

枝帶翠嵐，魂飛錦水，凄清細(xì)雨中，許歸心千古，啼血萬山。

【曹鴛嬌老師點評】上結(jié)以自對寫花之嬌艷動人，斐文采而成亮點。而下結(jié)注花以靈魂，上下相配，形神具備，使得整聯(lián)搖曳生姿，翩然動人。

六尺巷

窄巷傳佳話，正己正人，聲望千秋承一讓；

青磚識舊盟，明非明是，寬和六尺暖三春。

【胡小敏老師點評】兼能切事說理，語言流暢，分句及上下聯(lián)間承轉(zhuǎn)自如，節(jié)奏明快。

口罩

歷千年以濟世，微力盡全心，猶可欣柔弱性情，溫和面目；

逢一劫而安民，小才堪大用，最難得犧牲自我，護佑蒼生。

【郭新華老師點評】此作品極具時空跨度，縱向千年，從口罩問世說起；橫向當(dāng)世，因為此疫不只局限在武漢湖北，已經(jīng)波及全國乃至世界。在如此廣闊的舞臺上，口罩得以盡情展示】雖微力但盡全心，何以見得？因其性情柔弱，面目溫和；以小才卻堪大用，他是在犧牲自我，護佑蒼生。聯(lián)中詞語無一不是在圍繞口罩的濟世安民之功來論述。切題緊密，情感真摯。

窗

心靈開一扇，三友得欣然，休管它慘霧愁云，名韁利鎖；

耳目見八方，四時遄逸興，任由我聽風(fēng)聽雨，看水看山。

注）三友，北窗三友，指琴、酒、詩。

【趙秀敏點評】喻意好，寫到心靈之窗，不論周遭如何個人的淡然自若，有幾分世外隱者的飄然，第二句未對穩(wěn)。

白眼狼

秉狼性蛇心，恩將仇報，縱分毫得意，亦枉為人中呂布；

憑金睛火眼，燭遠(yuǎn)洞幽，令方寸無欺，應(yīng)常念冬日農(nóng)夫。

  【蒙衛(wèi)軍老師點評】上聯(lián)由白眼狼的本性特點，不斷深化，引出代表人物，下聯(lián)則從勸告的角度，警示世人莫做偎蛇農(nóng)夫，有敘有議，給人以啟迪。

用楹聯(lián)告訴吃野味的人

造物本無私，宜珍愛自身，慈憐生命，且留口德滋長善;

人心堪有道，正微不可欺，卑猶為敬，莫使福田種禍根。

【徐玉基老師點評】此聯(lián)堪為勸世良聯(lián)，以舒緩的口吻，講理的方式，推已及人，自物而心，見微知著，雖然理直氣壯，亦覺心悅誠服。加之句式平穩(wěn)，對仗工整，善用虛詞，讀來有不疾不徐之感，易使人入腦入心。特別欣賞兩起，以大道理切入，后續(xù)如有源頭活水，水到渠成，順理成章。

同心抗疫

九州戰(zhàn)疫，看大醫(yī)請愿，大德伏魔，萬眾一心驅(qū)毒瘴；

四海傾情，聽長調(diào)加油，長歌給力，百村千戶送瘟神。

【孫�？�老師點評】聯(lián)語順暢，筆法多樣。首句鋪場，繼而領(lǐng)字領(lǐng)起，排比句式展開，自然鮮活。規(guī)則重字“大"、“長”，精準(zhǔn)耐品。結(jié)句“驅(qū)毒瘴"，“送瘟神"，似有重復(fù)之感。

詠春

沐五風(fēng)十雨，尋萬紫千紅，邀來春色妝天地；

同燕約鶯期，遣蜂媒蝶使，許帶曉聲染太清。

【孫�？�老師點評】學(xué)學(xué)老到的句中自對。

聯(lián)說通感

五官通暢，交融時鳥語甜心，花香入耳；

二比和諧，聯(lián)結(jié)處清歌綠野，麗句成春。

【李林森老師點評】吳岱寶老師用“五官通暢，”“二比和諧，”作起句，開門見山地將通感之聽覺、視覺、嗅覺、味覺和觸覺直觀、形象、綜合地用五官作了總結(jié)，下聯(lián)用對聯(lián)的上下比之平仄協(xié)調(diào)、音韻和諧作了囊括。又用鳥語甜心(味覺)，花香(嗅覺)，入耳(聽覺)。下比用清歌(聲覺)，綠野(視覺)。麗句(聲覺)成春(形容詞)。鑲嵌得音韻鏗鏘、滿目玲瓏，晶瑩剔透。

井

過往皆云煙，休慨嘆撈月者愚，觀天者小;

有懷納今古，宜酣歌涵虛之境，上善之靈。

【劉新才老師點評】能寬容人事，自顯氣度；又堅守清靈，允宜歌詠。上起三平微瑕。

新年祝福

金豬拱福門，銜七色虹霓，去歲已織千里錦；

玉鼠拔頭彩，領(lǐng)八方靈秀，新春更上一層樓。

【趙金旗老師點評】此聯(lián)巧妙嵌入生肖’’豬‘’‘’鼠‘’，風(fēng)趣自然，活潑生動，寓意吉祥。上聯(lián)贊頌去年取得的卓越成就，‘’七彩虹霞‘’‘‘千里錦’’，極言成就之巨之美；下聯(lián)展望來年前景，充滿期待，‘’八方靈秀‘’‘’更上層樓‘’極言目標(biāo)遠(yuǎn)大和壯志豪情。全聯(lián)章法嚴(yán)謹(jǐn)，對仗工整，堪當(dāng)推優(yōu)！