楹聯(lián)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，它具有傳統(tǒng)性、大眾性、藝術(shù)性、適用性等生命力很強(qiáng)的漢語(yǔ)言文學(xué)載體。我說(shuō)它是風(fēng)情萬(wàn)種的寵兒！
走進(jìn)婚房，它披紅掛彩捧笑著恩愛(ài)夫妻的洞房春暖，蝶飛蜂舞，魚(yú)水情歡。愛(ài)包懷里生龍鳳；情涌心中釀蜜糖。
走進(jìn)靈堂，它鋪白吞墨，令人肅穆垂首。不禁兩眼淚雨汪汪，哽哽咽咽，號(hào)號(hào)啕啕。
走進(jìn)春天，它生機(jī)盎然，千家萬(wàn)戶，紅紅火火。高拜一爐香，年年歲歲，五谷豐登，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。寒雪梅中盡；春風(fēng)柳上歸。
所以說(shuō)楹聯(lián)以它表情達(dá)意的高超藝術(shù)，裝點(diǎn)了不同場(chǎng)合。以它的言簡(jiǎn)意賅、脫俗不凡的本領(lǐng)盡展雄才大略，托起了不同場(chǎng)合的氣氛！
我說(shuō)哀挽聯(lián)正是對(duì)逝者深深的緬懷、追悼、激勵(lì)后人寄托哀思，含悲慟哀、刻骨銘心地繼承遺志、發(fā)揚(yáng)精神。哀挽聯(lián)是應(yīng)用最廣泛的楹聯(lián)支脈。
怎樣寫(xiě)好哀挽聯(lián)？應(yīng)該說(shuō)詩(shī)聯(lián)愛(ài)好者，人人都是高手，只要符合聯(lián)律通則，雖然說(shuō)撰聯(lián)人面臨的對(duì)象不同，每個(gè)人的感受不同，視覺(jué)不同，逝者生前的背景不同等等，寫(xiě)出來(lái)的挽聯(lián)意境乃至對(duì)現(xiàn)實(shí)人的啟迪不同，但有一個(gè)中心點(diǎn)：悲痛、傷感、緬懷、繼承遺志，寄托哀思，對(duì)逝者親屬安撫慰問(wèn)是一致的。
有人好象說(shuō)喪聯(lián)區(qū)別于挽聯(lián)，其實(shí)是應(yīng)用場(chǎng)景不同而已！三年前的挽聯(lián)還有紙張顏色講究呢！老人和年輕人去逝的原因、撰聯(lián)的語(yǔ)意也是有講究的！中國(guó)楹聯(lián)文化第一村，運(yùn)城市、聞喜縣、候村鄉(xiāng)、寺底村楹聯(lián)文化搞的就是好，特別令人敬仰的是，楹聯(lián)文化普及化。遇到喪事，各家各戶都能拿出一副得心應(yīng)手挽聯(lián)來(lái)，一般用白底黑字彩印一個(gè)方塊，張貼在醒目處或打印成冊(cè)，饋贈(zèng)給佳賓賞閱，有代表性的貼在靈堂或門上。遇到喜事也同樣如此，不僅倡導(dǎo)行成了村風(fēng)家風(fēng)的文明風(fēng)尚，而且以楹聯(lián)文化滲透了村民日常生活，大大的提高了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。
下面我例舉些挽聯(lián)供大家賞析：
那年，河?xùn)|流派聯(lián)壇十杰之一扆軍宣之父扆長(zhǎng)茂病逝，扆長(zhǎng)茂是最早提出“河?xùn)|流派”奠基人之一，我的作品是：
垂淚鸛雀樓，垂淚教學(xué)樓，奈何其子頌揚(yáng)我；
慟哭處暑雨，慟哭河?xùn)|雨，怎也失君傷痛人。
這是以第一人稱反詰寫(xiě)法，鸛雀樓名揚(yáng)天下，重建的鸛雀樓一側(cè)的門聯(lián)：凌空白日三千丈；拔地黃河第一樓。它的雄偉神奇之處正出于扆軍宣之筆。還有好多市、縣教學(xué)樓楹聯(lián)也是扆軍宣所作。上聯(lián)借鸛雀樓與教學(xué)樓假擬第一人稱造象、吊唁、反詰、垂淚、自慚！“奈何其子頌揚(yáng)我”造境，言未盡而意無(wú)窮！鸛雀樓說(shuō)“我只有三千多丈還需贊揚(yáng)？你看神州飛船和探月工程多么可歌可泣�。菚r(shí)還沒(méi)發(fā)展到神州十二號(hào)，天問(wèn)一號(hào)）”教學(xué)樓說(shuō)“以前做的不夠一定要教育興國(guó)，科技強(qiáng)國(guó)，為祖國(guó)多培養(yǎng)棟梁之材！”您教子有方，子承父愿，河?xùn)|流派的發(fā)展壯大離不開(kāi)您��！下聯(lián)處暑雨和河?xùn)|雨造象天都慟哭以雨淚洗面！“怎也失君傷痛人”造境，痛失一位河?xùn)|流派大纛真讓人痛心疾首！
2018年9月5日，張興貴老師之母病逝！張興貴網(wǎng)名“高原漢子”優(yōu)秀楹聯(lián)家！看下面這幾副聯(lián)：
向黃河哭母，向呂梁哭母；
讓巾幗招魂，讓華夏招魂。
這是運(yùn)城市楹聯(lián)協(xié)會(huì)的挽聯(lián)，采用第三人稱的寫(xiě)法，上聯(lián)悲痛，下聯(lián)升華。
其子德高，其子才高，難道遺傳多自母？
黃河淚溢，黃河情溢，苦將哀號(hào)只成麻。
這是岳帥（岳民立）所撰，架構(gòu)格調(diào)高雅，自問(wèn)自答。
高原即是母，黃河即是母，漢子豈能無(wú)母？
恩德高于天，思念高于天，斯文從不欺天。
這是河?xùn)|流派領(lǐng)軍人楊振生所作，上聯(lián)以高超的技巧，嵌入“高原漢子”天衣無(wú)縫！嵌而無(wú)痕！
三年前，鄰村企業(yè)家之母八十多歲病故，我撰了幾副：
席間滿座惆悵客；
塵世難留賢惠人。
老媽病故，非常痛心，很多鄰里鄉(xiāng)親都很惋惜，她賢惠有名。上聯(lián)寫(xiě)思念憂傷，下聯(lián)寫(xiě)安撫。今年三周年忌日，我又作了幾副：
娘走飛針穿歲月；
兒依孝杖待朝夕。
上聯(lián)寫(xiě)老媽飛針走線，干練利落，下聯(lián)寫(xiě)兒輩淳厚孝道守節(jié)，手拄孝杖相跪朝朝夕夕！
無(wú)故時(shí)光失母愛(ài)；
有情草木放悲聲。
有一年，廊坊聯(lián)苑編輯，油海聯(lián)花主編劉進(jìn)星老師的長(zhǎng)兄年越九十去逝！當(dāng)他回到家，門上挽聯(lián)已貼好，他認(rèn)為挽聯(lián)不能這家抄那家，落于舊窠臼！每個(gè)家庭背景不同，個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也不同，就應(yīng)該符合逝者人生軌跡撰寫(xiě)挽聯(lián)，同時(shí)要大力弘揚(yáng)德孝文化！
抗美援朝，出生入死英雄好漢；
手勤心善，擦屎凈身模范兒媳。
人去節(jié)存，德字留千載；
時(shí)流影在，孝風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家。
遠(yuǎn)送烽煙去；
近迎家業(yè)興。
傳承先輩業(yè)；
開(kāi)拓未來(lái)程。
…………
他到縣城打印了兩次（第一次打印一百多份不夠，第二次又打印一百多份），每個(gè)親朋好友各散一份！
那年央視編導(dǎo)周泉泉在擔(dān)桿島意外，我撰的：
擔(dān)桿島心寒，痛失編導(dǎo)；
半邊天月冷，盼望歸來(lái)。
上聯(lián)擬人鋪陳，下聯(lián)擬人思念。
寫(xiě)哀挽聯(lián)舉不勝舉，要帶著真情實(shí)感，要切人切事，詞語(yǔ)莊重凝煉、痛切仰慕，不論采用那種修辭手法，盡可能把自己的內(nèi)心世界溶入到對(duì)逝者的懷念中去！一般來(lái)說(shuō)還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)挽聯(lián)的評(píng)優(yōu)淘劣！但也不可奉迎拍馬，要拓寬思路，要反復(fù)修改擬造岀好的意象和意境來(lái)，心有多大，楹聯(lián)天地就有多大！好的挽聯(lián)能給后人一種追思、敬慕、啟迪、感悟！近年來(lái)，在當(dāng)代河?xùn)|群，聯(lián)齋群，運(yùn)河聯(lián)聲群等遇到了好多好老師！在他們的薰陶下，收獲頗多！有所成長(zhǎng)！但自已肚里只有一點(diǎn)墨水，不可能的倒出一大缸來(lái)！上邊東拉西扯，只言片語(yǔ)或許談不到點(diǎn)子上，只是向各位聯(lián)友交流切磋拋磚引玉而已！或許當(dāng)作是抽趕自己這個(gè)笨陀螺的小鞭子吧！
