一年一度的中考在各地上演著，每年中考語文卷上的對聯(lián)題總是讓人亦喜亦憂。喜者，說明命題人重視傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)；憂者，總有些不合律的對聯(lián)出現(xiàn)，缺少專業(yè)把關(guān)者。即使有著參與中考命題這樣的“資深語文老師”，也難以避免出錯(cuò)，可見楹聯(lián)普及工作之必要和緊要。

請看2021年重慶市B卷中考語文試卷

　　第一部分“語文知識及運(yùn)用”第7小題“綜合性學(xué)習(xí)”

　�。�1）②用與“和”相關(guān)的歷史故事，補(bǔ)寫對聯(lián)。（2分）
　　上聯(lián)：將相和有容乃大成經(jīng)典
　　下聯(lián)：☐☐☐鄰里相讓傳佳話

　　命題者的出發(fā)點(diǎn)很好，將歷史和語文融合，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行“綜合性學(xué)習(xí)”，俗話說“文史一家”嘛�？闪钊梭@嘆的是題干中明確寫著“補(bǔ)寫對聯(lián)”，而這“對聯(lián)”卻不合律，上下末字均為仄聲收尾，且句中亦平仄不諧、對仗不工，是百分百的病聯(lián)。這是標(biāo)準(zhǔn)的誤人子弟，可謂害人不淺。

　　2021年德州市初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題
　　第一大項(xiàng)是填空（10分）第2題其（5）文字如下：
　　劉鳳誥因其貌不揚(yáng)，乾隆心有所嫌，皇帝吟出上聯(lián)：“獨(dú)眼不能登虎榜�！眲ⅧP誥應(yīng)聲對道：“半月依舊照乾坤�！鼻�隆又道：“東啟明，西長庚，南極北斗，誰是摘星子?”對道：“春牡丹，夏荷花，秋菊冬梅，臣本探花郎�！被噬蠈λ�頷首贊嘆，封他為探花了。請從對句“牡丹”“荷花”“菊”“梅”中任選一詞，寫一句完整的古詩：__________________
　　這道題目，角度新穎，由對聯(lián)故事引向古詩默寫，增加了試題的趣味性，可以緩釋學(xué)生應(yīng)試時(shí)緊張的心理。然而這則故事顯然是今人所編，故事中的對聯(lián)在平仄、對仗上多有毛病，一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)奶交ɡ墒遣粫?huì)犯這樣低級錯(cuò)誤的。龍眼識珠，鳳眼識寶，可見選材需要有一雙慧眼。
　　其實(shí)，關(guān)于劉鳳誥的對聯(lián)故事并不少，咱們分享兩則。

　　一
　　劉金門侍郎鳳誥才思縱橫，涉筆成趣。有人以佳紙乞壽聯(lián)，值其據(jù)案作書，遂問：“生在何時(shí)？”答以“十一月十一日”。即書此六字于紙。其人怒甚，不敢言。侍郎復(fù)問：“若干歲？”答曰：“八十正壽�！彼鞆�(fù)書曰：“八千春八千秋�！逼淙四舜笙玻�稱謝而去。
　　八千春八千秋：《莊子·逍遙游》中言“上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋�！贝藶楹笫雷�壽者常用典故。

　　二
　　宣武門外上斜街趙象庵舍人家，菊花最盛，自號菊隱�；〞r(shí)過客如卿。聞其初未著名時(shí)，來觀者率不通謁，亦不問主人為誰。一日劉金門先生同京朝官借其園亭賞菊，酒闌，主人出素紙求先生楹帖，且乞新制。問主人有何好，答云：“無他好，惟愛菊如性命耳。”先生信手書云：“只以菊花為性命。”而未有對語，復(fù)問主人何姓，答云：“姓趙�！蹦艘粨]而就云：“本來松雪是神仙�！币蛔鶉@其工敏。
　　對句中的“松雪”，一語雙關(guān)，既是自然物，可與上聯(lián)中的“菊花”相對，又為趙孟頫之號，暗切趙姓，對主人是種恭維，故“一座嘆其工敏”。