一夢悠悠數(shù)十年，沉沉往事苦含甜。拂去歲月的風(fēng)塵，兒時求人寫春聯(lián)的情景又浮現(xiàn)在眼前。七歲那年，剛過臘八，奶奶叫我拿著紅紙去大莊找張大爺寫對子。舊社會農(nóng)村識字人少，周圍幾個村子沒有一個識字人。我去等呀等，一直等到臘月二十才輪到。次年春，奶奶催我到山外去上學(xué)。我爹說:“山窩里學(xué)那幾個字有啥用�！蔽夷陶f:“自己識了字，起碼不用再求人寫對子啦�！本瓦@樣，我?guī)е�奶奶的期盼，抱著學(xué)會寫對子的夢想跨進(jìn)了學(xué)校門。

光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬已入暮年。退休后我才意識到，過去年年只會抄寫別人的春聯(lián)，并沒有真正實(shí)現(xiàn)自己的楹聯(lián)夢。于是從過平仄關(guān)起步，逐漸掌握了楹聯(lián)創(chuàng)作的要領(lǐng)。有一年春節(jié)，我為縣對臺辦撰了一副春聯(lián):“昔吟一剪梅，徘徊海岸望云斷；今效雙飛燕，往返京都攜手頻。”竟引來不少人駐足品賞，有人找筆抄錄，有人用手機(jī)拍照。這件事深深地觸動了我，看來人民是多么需要好聯(lián)啊!于是，我暗暗下定決心，要把有限的晚年時光全部傾注到楹聯(lián)文化的傳承上，也許這是圓我楹聯(lián)夢的最好歸宿。歲月匆匆，不覺已入耄耋之年，驀然回首，十年來在傳承楹聯(lián)文化的崎嶇路上，我艱難地走了四步。

笫一步，上下奔走呼號，籌建傳承平臺。

孤木難成林，一花不是春。我深知，要想更好地傳承楹聯(lián)文化，必需有一個組織。然而，籌建一個組織談何容易，誰來牽頭?找了幾個中意人選，結(jié)果都是婉言謝絕。好事只有多磨，不厭其煩地央人托友做工作，終于誠心感動了孫丙倉主任(時任縣人大常務(wù)副主任)。當(dāng)議到誰任學(xué)會常務(wù)副會長兼秘書長時，孫主任脫口而出:“金錄你干吧!”我說:“還是找年輕人吧，我歲數(shù)大啦。”他思忖多時，說:“從文化系統(tǒng)找人吧�！焙髞砦蚁氲搅宋幕�館黨支部書記趙明生。及至見面，他一再推辭工作忙，又不懂楹聯(lián)格律，執(zhí)意不干。我急了，動情地說:“明生，你是文化工作者，傳承楹聯(lián)文化是恁義不容辭的責(zé)任。楹聯(lián)文化是我們中華民族的瑰寶，是世界獨(dú)一無二的文學(xué)藝術(shù)。先人歷經(jīng)多少代嘔心瀝血創(chuàng)造出來的優(yōu)秀文化，難道能忍心在我們這一代人中消亡嗎?這豈不成了歷史的罪人!”經(jīng)我一再懇求，明生終于應(yīng)允了。我高興得站起來，緊緊握著他的手，連聲說:“謝謝、謝謝!”就這樣，幾經(jīng)周旋，南召縣有史以來笫一個楹聯(lián)學(xué)會于2009年6月誕生了，為更好地傳承楹聯(lián)文化搭建了一個平臺。這是我邁出可喜的笫一步。

笫二步，踏破鐵鞋覓新秀，得來春色自陶然。

傳承楹聯(lián)文化，人是笫一要素。我懷著求賢若渴的心情，四處尋訪人才，當(dāng)我得知縣農(nóng)業(yè)局退休副局長廖永炳是一位猜謎高手，文學(xué)功底很厚，就親自登門拜訪，動員他入會。許是我去的次數(shù)多啦，他老伴當(dāng)著我的面說:“劉老師，你把永炳教成神經(jīng)病啦，半夜三更起床扒本子、寫東西，干耗神，圖啥哩?聽說您老伴生活不能自理，也夠您累啦，歇歇吧!”人家心疼自己的老伴，能說什么呢?我笑笑走了。但我不忍心舍棄這位新秀，仍堅(jiān)持不斷登門幫他提高創(chuàng)作水平。有一次，我又敲開了永炳家的門，一進(jìn)屋，他老伴一邊忙給我倒茶，一邊笑著說:“劉老師，您的功夫沒白搭，永炳寫的聯(lián)獲獎啦!人家包車費(fèi)叫他去大連領(lǐng)獎哩，這是您的功勞啊!"看著一家人的笑容，我自然也有說不出來的高興。

從聯(lián)友廖永炳身上，我看到了傳承楹聯(lián)文化的希望，更增強(qiáng)了我發(fā)展聯(lián)友的信心。2016年春節(jié)，從大年初二開始，以登門拜年為由，采取熟人動員熟人的“滾雪球”辦法，一個多月時間就發(fā)展了32人。年初學(xué)會開會時，孫丙倉會長高興地說:“咱楹聯(lián)學(xué)會大有希望啊，金錄新發(fā)展的這批聯(lián)友具有三大優(yōu)勢:一是年齡都在55歲以下，徹底改變了學(xué)會老齡化的狀況，無疑給學(xué)會增添了新鮮血液；二是多數(shù)大專畢業(yè)，知識層次高，這為撰佳聯(lián)奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)；三是有幾位書法界的年輕高手也成了我們的聯(lián)友，珠聯(lián)璧合，相得益彰�！甭牭竭@里，我頓有“春色滿園關(guān)不住”之感。十年間，學(xué)會已發(fā)展了62位會員，為傳承楹聯(lián)文化邁出了扎實(shí)的笫二步。

笫三步，嘔心瀝血編教材，帶病輔導(dǎo)解疑難。

傳承楹聯(lián)文化，首先是幫助新會員學(xué)會運(yùn)用楹聯(lián)文化的大法《聯(lián)律通則》。為了讓新會員更好地學(xué)習(xí)理解《聯(lián)律通則》，我決定編寫《聯(lián)律通則》輔導(dǎo)材料。因當(dāng)時還找不到有解釋《聯(lián)律通則》的資料，所以編寫起來難度很大。有天夜里，大女兒發(fā)現(xiàn)我的臥室電燈一直亮著，忙開門詢問:“伯，下一點(diǎn)啦，您怎么還不睡哩?”一見我正坐在床頭寫東西，心疼地勸我:“伯呀，您的心臟已支過架啦，可不敢再熬夜啦，恁這么大歲數(shù)啦，還寫東西做啥哩!”女兒的話我并未放在心里，笫二天夜里，我把窗簾拉下，又潛心寫起來。半月后，《<聯(lián)律通則>淺釋(草稿)》上下冊成型了。接著我把它打印成冊，帶病組織新會員分批舉辦輔導(dǎo)班，一講就是半天。屈指算來，十年舉辦了6期大型輔導(dǎo)班。通過輔導(dǎo)，多數(shù)會員學(xué)會運(yùn)用《聯(lián)律通則》進(jìn)行創(chuàng)作，為傳承楹聯(lián)文化夯實(shí)了基礎(chǔ)。

笫四步，錘煉基本功，提高創(chuàng)作能力。

當(dāng)每個會員學(xué)會運(yùn)用《聯(lián)律通則》創(chuàng)作之后，都面臨著如何提高創(chuàng)作能力、再上層樓的問題。十年來，在孫會長的帶領(lǐng)下，我在幫助聯(lián)友們錘煉基本功的實(shí)踐中，亦傾注了大量心血。

首先，組織會員大練兵。每年圍繞著國家和縣中心工作，總要組織三次以上全體會員參與基層采風(fēng)和全國楹聯(lián)賽事活動。每次活動要求每個會員創(chuàng)作3至5副作品，爾后組織會員對其作品開展集體會診，面對面評改，會員受益匪淺。

其二，為了提高會員的創(chuàng)作技巧，我冒著酷暑編寫了《楹聯(lián)創(chuàng)作常用的修辭手法》一文，組織全體會員輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。通過輔導(dǎo)，打開了聯(lián)友們的視野。

其三，針對多數(shù)會員慣于直白、標(biāo)語口號化的創(chuàng)作現(xiàn)狀，我又寫了一篇《楹聯(lián)之美在于意象》。此文先在《中國楹聯(lián)報(bào)》上發(fā)表，后組織全體會員輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。因?yàn)檩o導(dǎo)的針對性比較強(qiáng)，聯(lián)友反映很好。

其四，樹身邊標(biāo)桿，激發(fā)聯(lián)友創(chuàng)作積極牲。2015年初，學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)班子采納了我的建議，精選了32位聯(lián)友523副作品匯集成冊，取名為《聯(lián)苑小荷》。這本選集，既鼓勵了入選的會員，又為新會員樹立了標(biāo)桿，不僅填補(bǔ)了南召縣有史以來沒有楹聯(lián)選集的空白，更是南召人傳承楹聯(lián)文化的一個里程碑。

天道酬勤，有一分耕耘，就有一分收獲。十年來，在我孜孜不倦圓楹聯(lián)夢的過程中，我高興地看到，南召這62位楹聯(lián)文化傳承人中，有國家會員6人，省級會員19人，他們的創(chuàng)作水平不斷提高，全國楹聯(lián)大賽中屢屢獲獎�？梢哉f，聯(lián)友們的每一次收獲，自然亦飽含著我的欣慰!