時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼又迎來了今天的高考，我想學(xué)生、家長(zhǎng)和老師對(duì)去年的語文考試一定還會(huì)記憶猶新，因?yàn)槿ツ暾Z文高考試卷出現(xiàn)對(duì)聯(lián)題目，全國(guó)試卷和福建、廣東、廣西、浙江試券上都不約而同考到對(duì)聯(lián)，題目都是給出上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。字?jǐn)?shù)多為五言對(duì)，如：“學(xué)問藏古今”、“滿園春色好”，更有長(zhǎng)聯(lián)，“愛國(guó)誠(chéng)信乃做人根本”（福建），“國(guó)興旺家興旺國(guó)家興旺”（全國(guó)）。也有十一言的，“冬去春來千條楊柳迎風(fēng)綠”（全國(guó)）。最長(zhǎng)的是十五字聯(lián)“爆竹聲聲舊風(fēng)俗舊習(xí)慣隨舊歲離去”。還有上聯(lián)為兩句“荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果”（廣東）。這種現(xiàn)象是歷屆高考沒有出現(xiàn)過的，有的考生因此吃了不大不小的虧。這種命題人在文學(xué)常識(shí)試題中采用對(duì)聯(lián)形式不能不引起同學(xué)和家長(zhǎng)們的注意和深思。其實(shí)考對(duì)聯(lián)早已有之，在上世紀(jì)三十年代，清華大華的一次國(guó)文考試中，陳寅恪教授就別出心裁地出了一個(gè)對(duì)聯(lián)。上聯(lián)是“孫行者”，看似簡(jiǎn)單，卻難壞了眾多考生，有的竟以“豬八戒，沙和尚”對(duì)之，唯有一位考生對(duì)出了“胡適之”，概胡孫皆為姓，行和適詞性相同，者與之又都是虛詞，因此而得滿分。
中華五千年的燦爛文化為世人囑目，對(duì)聯(lián)更是其中的精碎所在。對(duì)聯(lián)，雅稱“楹聯(lián)”，俗稱“春聯(lián)”、“對(duì)子”，它言簡(jiǎn)意深，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，內(nèi)容豐富，瑯瑯上口，為人們所喜聞樂見，具有著實(shí)用性、趣味性和很高的欣賞價(jià)值。對(duì)聯(lián)的種類分為春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、裝飾聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、交際聯(lián)和雜聯(lián)等等。在婚喪嫁娶，逢年過節(jié)，我們更是有貼對(duì)聯(lián)以寄情托意的習(xí)慣。對(duì)聯(lián)在結(jié)構(gòu)上由上下兩聯(lián)組成，也有叫上句和下句，或出句和對(duì)句的。它的特點(diǎn)是：上下聯(lián)應(yīng)該字?jǐn)?shù)一樣，結(jié)構(gòu)相同，對(duì)對(duì)仗講求工整，平仄協(xié)調(diào)，上聯(lián)尾字仄聲，下聯(lián)尾字平聲，對(duì)聯(lián)還講求寬對(duì)和嚴(yán)對(duì)，寬對(duì)對(duì)平仄、詞性講求不嚴(yán)，我進(jìn)過好多對(duì)聯(lián)聊天室和聊天群里面的對(duì)聯(lián)以寬對(duì)為多，但也有一味講求嚴(yán)對(duì)的，也常因此引發(fā)寬嚴(yán)之爭(zhēng)，對(duì)聯(lián)分正對(duì)、反對(duì)、串對(duì)三種形式。正對(duì)是指上下聯(lián)的意思基本相同，如：“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”。反對(duì)則上下聯(lián)的意思相對(duì)或相反，如：“有山皆圖畫，無水不文章”。串對(duì)又稱流水對(duì)，上下聯(lián)有著因果、承接、主次等邏輯關(guān)系，如：“秦皇安在哉，萬里長(zhǎng)城筑怨，姜女未亡也，千秋片石銘貞”。
從古至今多少名人雅士也都熱衷于對(duì)聯(lián)佳作，各種名勝古跡處的對(duì)聯(lián)更是不勝枚舉，山海關(guān)上有名對(duì)：“海水朝，朝朝朝，朝朝朝落，浮云長(zhǎng)，長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)，長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消。”在西湖佳境有“山山水水，處處明明秀秀。晴晴雨雨，時(shí)時(shí)好好奇奇。”之聯(lián)，濟(jì)南大明湖有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”之聯(lián)。就是在民族英雄岳飛墳前也留下了名人佳作，“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”，“千秋冤案莫須有，百戰(zhàn)忠魂歸去來”，這些聯(lián)把對(duì)忠良被害的崇敬、惋惜，對(duì)奸佞的切齒痛恨之情表達(dá)得淋漓盡致。
有些聯(lián)涉及到地理、天文、歷史等多方面的知識(shí)如：“朝霞似錦，晚霞似錦，東川錦，西川錦。新月如弓，殘?jiān)氯绻舷夜�，下弦�?rdquo;，這聯(lián)要是沒有豐富的地理天文知識(shí)是對(duì)不出的。還有些聯(lián)是拆字聯(lián)，“此木為柴山山出，因火成煙夕夕多”。更有諧音聯(lián)難度更大些,因何（荷）而得偶（藕），有幸（杏）不需媒（梅）”。要想對(duì)好對(duì)聯(lián)，沒有廣博的知識(shí)做后盾是不行的。這也是對(duì)聯(lián)的情趣所在，一個(gè)好聯(lián)就是一個(gè)智慧的結(jié)晶。
綜上所述，可見高考出對(duì)聯(lián)并非偶然，這種題目既能考查學(xué)生對(duì)我國(guó)古文學(xué)知識(shí)的掌握程度，又貼近生活，很好地體現(xiàn)了母語教學(xué)的特點(diǎn)。因此為命題老師所青睞。今拋磚引玉，也就將高考聯(lián)，我來試對(duì)一下，希望能更引起大家對(duì)對(duì)聯(lián)的興趣。“學(xué)問藏今古，聲名震中西。”“愛國(guó)誠(chéng)信乃做人根本，敬業(yè)勤勉為治富源泉” “冬去春來千條楊柳迎風(fēng)綠，南征北戰(zhàn)萬盞燈火映江紅” “荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果。人參鹿茸烏草，卻為塞北奇珍”。
最后愿對(duì)聯(lián)給大家?guī)砀嗟臉啡�，雖然說他山之石，可以攻玉，但本國(guó)的國(guó)粹更應(yīng)珍惜。愿中華這份文化精粹淵源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，重放異彩。
