當(dāng)前位置:中國對(duì)聯(lián)網(wǎng)首頁對(duì)聯(lián)知識(shí)古今聯(lián)話許光輝:聯(lián)猶教誨意猶深

許光輝:聯(lián)猶教誨意猶深

2018-06-29 23:49:00許光輝互聯(lián)網(wǎng) 0條評(píng)論

因求知而相識(shí),因結(jié)緣而相聚,學(xué)友最難忘,莫言長(zhǎng)短,莫論高低,莫存恩怨,珍惜重千金,今生未必來生又;

得所樂以開心,得讀書以開懷,春風(fēng)欣重坐,應(yīng)記源流,應(yīng)明深淺,應(yīng)寫真誠,遨游行萬里,身健定和筆健同。


上聯(lián)是李輝模先生所作。李先生是書法家,對(duì)詩聯(lián)深有研究,已是持教岳陽老年大學(xué)詩聯(lián)班多年的資深教師。他學(xué)識(shí)淵博,反應(yīng)敏捷,善于觀察,善于提煉,人情世故,嫻熟于心,且對(duì)學(xué)生如師如友如親,很受學(xué)員尊敬、很得人緣。


在以習(xí)近平總書記為核心黨中央領(lǐng)導(dǎo)下,我國進(jìn)入了中國特色社會(huì)主義新時(shí)代,社會(huì)主要矛盾轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾。人們對(duì)精神文化的追求顯得比任何時(shí)候都要強(qiáng)烈。這不,詩聯(lián)班的矛盾來了。由于報(bào)名人多班額超編了,一位新學(xué)員因聽力有毛病,見前面有個(gè)空位子便坐下來了,心里喜滋滋的。臨上課時(shí)老學(xué)員來了,請(qǐng)新學(xué)員讓座:這個(gè)位子我坐了兩三年了,請(qǐng)你讓一讓。新學(xué)員認(rèn)為,位子是學(xué)校的,我是新學(xué)員,哪里都可以坐。雙方互不相讓,便爭(zhēng)持起來,旁邊的同學(xué)也勸不住。這時(shí)李老師靈機(jī)一動(dòng),在黑板上板書了上述對(duì)聯(lián)。


嗣后,李老師高聲說,大家靜一靜,各回原位,我先講副對(duì)聯(lián),接著他便告訴大家,為什么寫這副聯(lián)。年前他授課的兩個(gè)班學(xué)期結(jié)束前,要搞一次聯(lián)誼活動(dòng)。因?yàn)樗X得詩聯(lián)班學(xué)員年紀(jì)有大小,學(xué)期有長(zhǎng)短,學(xué)問有高低,理解有差異,小矛盾也有一點(diǎn)。他作此聯(lián)的目的,就是要告訴大家,我們到老年大學(xué)來學(xué)習(xí),無非是求知、求樂、求友,過一個(gè)幸福晚年。他把此聯(lián)的寫法、聯(lián)意、技巧,向同學(xué)們一一做了解釋,大家聽得入情入理津津有味。然后,李老師話鋒一轉(zhuǎn),說:“同學(xué)能到一起,是一種緣份。今生已有,來生未必。既然是緣分,大家就互相理解,互相謙讓一下。請(qǐng)班長(zhǎng)到后面加個(gè)位子行不行?”這時(shí)候,新學(xué)員馬上站起來說:“既然是他的老位子,我給他,我坐到后面去!崩蠈W(xué)員說:“算了。我畢竟比你多學(xué)了兩三年,多少懂點(diǎn)。你還是坐到這里,我到后面加個(gè)位子吧!币粋(gè)小矛盾就在歡愉中解決了。


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