過年了，家家戶戶貼春聯(lián)掛福字，這是幾千年的民俗。放眼望去，祖國的大江南北各家各戶，機關學校商店醫(yī)院都會張貼春聯(lián)以示喜慶。字體和顏色也是不一而足，有手寫的、印刷的，有潦草的、有工整的，有燙金的、有烏黑的。

我們家屬院有兩副最具有代表性的。一副是：事事如意大吉祥，家家順心永安康。一副是：金猴拱手辭舊歲，雄雞振翅迎新年。大眼一看，都是春聯(lián)嘛，蠻好的，過年了貼到門兩邊，看著滿喜慶的，是吧。

但仔細一看，問題很大。第一副“事事如意大吉祥，家家順心永安康。”這純粹是順口溜，吉祥話，不是春聯(lián)。因為它不符合對聯(lián)的基本要求。

春聯(lián)是對聯(lián)中的一種形式，還有婚聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)等很多形式，它必須有幾個基本的要求：一是上聯(lián)最后一個字是仄聲字（普通話的三聲、四聲），下聯(lián)最后一個字是平聲字（普通話的一聲、二聲），即上仄下平收尾。而第一副上聯(lián)的“祥”是平聲字，下聯(lián)末字“康”也是平聲字。二是上下聯(lián)音節(jié)上要求平仄相對，同一個句子中也要求平仄交替這樣讀起來才會抑揚頓挫有音韻美。而第一副的上句“事事如意”是四連仄，下句“家家順心”卻是平平仄平，整副聯(lián)的平仄音步是：

仄仄仄仄仄平平
平平仄平仄平平

（正確的平仄安排應該是：
仄仄平平平仄仄
平平仄仄仄平平）

三是要有橫批。橫批要從自右向左讀，而第一副的橫批是自左向右讀的。四是大門的福字不能倒著貼，有迎福納福之意，大門是出入口是很莊重的�？梢姷谝桓钡腻e誤是，大門的福字貼倒了。

一副合格的對聯(lián)，讀起來抑揚頓挫，很有音韻的美感，除此之外還要求上仄收下平收、上下句字數(shù)相等、意義相關或者相連、詞性相對和平仄相間。

那么第二副春聯(lián)基本合乎對聯(lián)的要求。首先是做到了上仄收下平收尾，但你反復再讀就會納悶了：一是“歲”不就是年嗎？這不廢話嘛，是的，歲就是年，年齡，當然這里也有春節(jié)的意思，總的說來還是不嚴謹?shù)摹�對�?lián)最忌諱“合掌”，就是左手打右手，沒有意思。二是下聯(lián)有了一個“雞”字和“年”字，橫批中又出現(xiàn)了“雞年大吉”的“雞”和“年”字。

這副聯(lián)的平仄是：

平平仄仄平仄仄
平平仄仄平平平

（正確的平仄安排應該是：
平平仄仄平平仄
仄仄平平仄仄平）

從兩副春聯(lián)我們不難看出，過春節(jié)貼春聯(lián)這一項民俗是保留下來了，但是春聯(lián)的一些講究和格式我們中的一部分家庭卻搞不清楚了，有的家庭想：大家都慌著掙錢呢，哪還管這些？再說了，這多便宜，幾塊錢印刷的精致得很，滿街都是，太方便了。

不錯，方便的同時，是泛濫的印刷業(yè)，掙的就是這一陣風的錢。有個歇后語是這樣的說的，正月十五貼門神——晚半個月了，時間短就會粗制濫造，審查不嚴。但同時也說明我們文化部門監(jiān)管上的缺失。

我們的家庭就是社會的細胞，我們的孩子在小學二年級語文課本里就有了對對子（對聯(lián)的基本知識），就開始普及國學教育，學習傳統(tǒng)文化了。你看，第二副春聯(lián)的書法，那是手寫體，那稚嫩的一筆一劃工工整整，我想應該是家長有意把孩子的書法作品貼出來，就是鼓勵孩子要多練習書法，爭取明年年寫得更好。是的，對聯(lián)只有通過書法才能鮮活和生動起來，短短的兩句話，如果用毛筆寫在紅紙上，貼在大門上，那春聯(lián)就變得大雅堂而皇之的展示出來，供人品讀，同時也裝飾了門面。

書法和對聯(lián)統(tǒng)一起來，貼在或者刻在廊柱上門廳兩側也就有了楹聯(lián)之說，過年了貼在門兩側就成了春聯(lián)。如果全社會上的人都學國學愛國學，監(jiān)管部門也都重視對聯(lián)文化，那么春聯(lián)的印刷和張貼就會規(guī)范和有序起來，文明中囯應該從當下做起，從一點一滴做起，從我做起，從我們的春聯(lián)開始。