一
崇德長存鄒魯范
正行不忘古今師
作者:邱道美
注釋:①鄒魯:鄒,孟子故鄉(xiāng);魯,孔子故鄉(xiāng)。后因以“鄒魯”指文化昌盛之地,禮義之邦。也借指孔孟。②正行:端正其行為。
創(chuàng)意:以“崇正”作鳳頂格聯(lián),彰顯莊重感。崇德、正行,尊鄒魯為范,讀孔孟文章,乃書院之本?鬃釉唬骸叭诵斜赜形?guī)煛,故而,為學(xué)當(dāng)師古問今,不拘一格。
二
忽聞鐘聲揉惺眼
急趁月色讀鴻篇
作者:宋濤
三
弦歌雅韻頌千秋,夜讀詩書,晨聽禮樂
泗水清源分一脈,催開德蕾,散發(fā)仁香
作者:劉德榮
注:古聲韻,聯(lián)中鄰句自對(duì)
四
五百載風(fēng)雨,文明薪火不滅
一百年春秋,詩書傳承不絕
作者:胡天鵬
說明:設(shè)計(jì)意圖為突出書院厚重的歷史,著重表述書院歷經(jīng)走水,戰(zhàn)火兩次摧毀又被重建,體現(xiàn)了文明發(fā)現(xiàn)的薪火相傳的精神與時(shí)隔百年未教書育人現(xiàn)在又重新開始傳承詩書,恍若秦朝焚書坑儒以后文化傳播仍未禁絕的絕強(qiáng)生命力。
五
勝跡重新,清涼山里文風(fēng)盛
殿堂依舊,崇正院中國學(xué)興
作者:胡周崇
說明:古崇正書院,是個(gè)擁有悠久歷史的古代書院。幾度興廢,正好反映了國學(xué)和文運(yùn)興衰的歷史。這副對(duì)聯(lián),是古崇正書院門廊對(duì)聯(lián)。上聯(lián),“勝跡重新”,講了它的歷史。下聯(lián),“殿堂依舊”,寫了現(xiàn)在的“國學(xué)熱”。全聯(lián)上下呼應(yīng),渾然一體,較好地反映和說明了古崇正書院的過去和現(xiàn)在在,讓人一目了然。
六
崇圣賢而齊孔德,閱五百春秋,道繼尼山乘正統(tǒng)
興庠序以振儒風(fēng),養(yǎng)三千桃李,果成國器濟(jì)神州
作者:吳成偉
說明:上聯(lián)寫崇尚圣賢,思齊孔圣之德,看書院五百年來,道脈承繼了仲尼(尼山即孔子)的正統(tǒng)思想。下聯(lián)寫振興學(xué)校,可以振作儒風(fēng)古韻,培養(yǎng)眾多桃李,熏陶成國家棟梁大器,濟(jì)助神州偉業(yè)。全聯(lián)用的是古聲,“德”古音為仄聲字,平仄協(xié)調(diào)。嵌入了“崇正”。
七
創(chuàng)建于明,幾經(jīng)興廢,多年等待賢才,
難稱心,傳承儒學(xué)需誠意
重修此際,再續(xù)規(guī)模,許久方來俊彥,
有希望,發(fā)展人文且用心
作者:張石醒
說明:崇正書院由明朝著名學(xué)者,時(shí)任督學(xué)御史的耿定向創(chuàng)辦。后淪為廟宇。乾隆年間,庵堂毀于大火,不久僧眾募資修復(fù),修復(fù)后仍恢復(fù)“崇正書院”原名?上特S年間又遭太平天國戰(zhàn)火毀滅。1982年,由著名設(shè)計(jì)師楊廷寶親自指導(dǎo)重建崇正書院,歷時(shí)兩年竣工。遺憾的是,在很長時(shí)期內(nèi),重建的書院卻沒能發(fā)揮它應(yīng)有的作用。近日,益生園集團(tuán)捐資重啟崇正書院,使書院成為合法的民非組織。在其即將面向社會(huì)開放,重啟教化人心的價(jià)值之時(shí),我應(yīng)征擬了上述楹聯(lián)。該聯(lián)上聯(lián)回顧了崇正書院建成后,幾經(jīng)興廢,重建后仍未能發(fā)揮其應(yīng)有作用的事實(shí);下聯(lián)希望承接的俊彥能用心經(jīng)營,使書院在繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)有用人才方面發(fā)揮出積極的作用。
八
歷滄桑,袖歲月,書院不滅
攜古風(fēng),明傳統(tǒng),儒學(xué)永存
作者:陳艷爭
說明:首聯(lián)著眼于崇正書院歷史:既久經(jīng)風(fēng)雨,歷盡滄桑,又于歲月中從容自立;下聯(lián)寓意書院現(xiàn)今與將來,必然能夠發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,使儒學(xué)精髓永存。
九
儒家傳道,菩薩坐禪,此地千年多正氣
書院播春,風(fēng)光如畫,石城萬客沐清涼
作者:孫宗會(huì)
說明:聯(lián)凸顯其千年正氣和歷史底蘊(yùn),下聯(lián)彰顯其如畫風(fēng)光和清涼文化。
儒家傳道,菩薩坐禪,此地千年多正氣
書院播春,風(fēng)光如畫,石城四季沐仁風(fēng)
作者:孫宗會(huì)
說明:聯(lián)凸顯其千年正氣和歷史底蘊(yùn),下聯(lián)彰顯其如畫風(fēng)光和仁德文化。
儒家傳道,菩薩坐禪,人間正氣在斯地
四海推崇,萬賓競至,畫里風(fēng)光醉客心
作者:孫宗會(huì)
說明:不規(guī)則嵌入“崇正”二字,上聯(lián)凸顯其文化
十
耿介弘文,定向復(fù)興酬遠(yuǎn)志
虔誠崇正,捐資重建踐初心
作者:朱景恢
說明: 上聯(lián)嵌崇正書院創(chuàng)辦人耿定向名,以作紀(jì)念,闡明創(chuàng)辦書院目的在于重視教育,弘揚(yáng)文化,教化人心,以實(shí)現(xiàn)復(fù)興的遠(yuǎn)大志向。 下聯(lián)寫為了實(shí)現(xiàn)崇正的理想,幾代人不忘初心,幾度捐資重建書院,表達(dá)人心所向。
十一
崇儒遵孔孟,力行教化長精神;門廊凝古訓(xùn)
正本溯炎黃,不忘初心擔(dān)道義,書院溢新香
作者:吳著讓
說明:上聯(lián)闡述書院以宣傳儒家思想為宗旨,儒家以孔孟為師表,培才育德須身體力行,教化人們以德為本,學(xué)有所用。下聯(lián)告誡人們應(yīng)正本清源,不忘初心,憂國憂民,勇?lián)懒x,讓書院精神發(fā)揚(yáng)光大,流芳百世。
啟智開愚,造化歸功于教化,成才經(jīng)砥礪
守真崇正,有為受益自無為,報(bào)國坦襟懷
作者:吳著讓
說明:上聯(lián)闡述書院以培才為首要任務(wù),要成才有造化必須接受教化,經(jīng)過艱苦磨礪。下聯(lián)告誡世人,做人要真誠持正氣,說明從無為變有為的哲理,把所學(xué)用于匡扶社稷,回饋人民,做到襟懷坦蕩。
十二
興儒學(xué),教化世人秉承先賢初心
擔(dān)使命,培育俊杰構(gòu)筑國家基石
橫批:傳道授業(yè)
作者:黎芷明
說明:
一、橫批:古崇正書院是教書育人的場所,因此橫批寫成“傳道授業(yè)”。
二、上聯(lián):本書院大興儒學(xué),世世代代承傳了書院創(chuàng)建者的初心。
三、下聯(lián):本書院擔(dān)當(dāng)歷史使命,培育英才俊杰,構(gòu)筑國家基石。
十三
崇文尚理,育德培才匡社稷
正本清源,弘儒重教秉乾坤
作者:陶早旭
說明:古崇正書院足明朝皇家創(chuàng)建的最高學(xué)府,以育德培才,正言正行,習(xí)文習(xí)理,培養(yǎng)人才的基地。所以安正本清源,弘掦儒學(xué)教育培養(yǎng)出類拔萃人才,清除邪教為社會(huì)國家效力使人才層出不窮
正學(xué)醇儒崇孔孟
敷仁弘孝紹唐虞
作者:陶早旭
說明:上聯(lián)寫西漢時(shí)董仲舒繼承孔孟遺志,治國安民。下聯(lián)寫儒教以弘揚(yáng)仁義道德為宗旨,傳承堯舜之遺風(fēng)。
十四
崇正弘雅,一身塵囂零落
重文抱德,滿腹課卷自香
作者:施雄健
理念:正去邪氣,雅去俗氣,崇正書院去塵囂。文是文化教育,德是品德教育,從而培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。
十五
崇善尚美彰顯人間神韻
正氣凜然蕩滌天地垢泥
作者:鄧大龍
說明:上聯(lián)闡述書院以宣傳儒家思想為宗旨,儒家以孔孟為師表,培才育德須身體力行,教化人們以德為本,學(xué)有所用。下聯(lián)告誡人們應(yīng)正本清源,不忘初心,憂國憂民,勇?lián)懒x,讓書院精神發(fā)揚(yáng)光大,流芳百世。
十六
崇文在抱,書山每立鴻鵠志
正禮縈懷,清風(fēng)常醉翰墨香
作者:李建永
說明:上聯(lián)指崇尚文化,刻苦讀書,從小立下遠(yuǎn)大志向。下聯(lián)指尊崇儒家思想,知書達(dá)禮,內(nèi)心清凈,不染世塵。另外此聯(lián)還以鶴頂格形式嵌入了“崇正”二字,可謂一箭雙雕。